Materi
Ajar : Rabu 21Januari 2026
Hari/Tanggal :
Rabu 21 Januari 2026
Kelas
: IV Fatimah Az Zahra
Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa
kabar anak sholih sholihah…
Semoga
semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Mari kita
awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan
kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa
tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu,
murojaah, sholat sunah Dhuha.
1.
Matematika
Tujuan
Pembelajaran :
Murid
mampu mengukur Volume dengan satuan baku dan tidak baku
Capaian
Pembelajaran :
Mengukur
panjang dan berat benda menggunakan satuan baku; menentukan hubungan
antar-satuan baku panjang (cm, m) dan antar-satuan berat (g, kg); serta
mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan
satuan baku berupa bilangan cacah
Mengukur
Volume dengan Satuan Baku dan Tidak Baku
Apa itu
Volume?
Volume
adalah ukuran ruang yang ditempati oleh suatu benda tiga dimensi. Volume juga
bisa disebut isi dari suatu benda.
Contoh
dalam kehidupan sehari-hari:
· Volume
air dalam gelas
· Volume
kotak pensil
· Volume
akuarium
· Volume
bak mandi
· Volume
ruang kelas
A. Satuan
Tidak Baku
Apa itu
Satuan Tidak Baku?
Satuan
tidak baku adalah satuan yang tidak memiliki ukuran standar dan hasilnya bisa
berbeda-beda untuk setiap orang.
Contoh
Satuan Tidak Baku untuk Volume:
· Gelas
· Ember
· Kaleng
· Botol
· Sendok
· Cangkir
· Drum
Contoh
Pengukuran dengan Satuan Tidak Baku:
Contoh 1:
Ibu
mengisi bak mandi dengan 15 ember air.
Volume bak
mandi = 15 ember
Contoh 2:
Adik minum
3 gelas air putih setiap hari.
Volume air
yang diminum = 3 gelas
Contoh 3:
Petani
mengisi tangki air dengan 20 kaleng air.
Volume
tangki = 20 kaleng
Kelemahan
Satuan Tidak Baku:
· Ukurannya
tidak sama untuk setiap orang
· Hasil
pengukuran bisa berbeda-beda
· Tidak
akurat untuk keperluan ilmiah
· Sulit
untuk komunikasi yang tepat
Contoh:
Gelas yang digunakan Andi berbeda ukurannya dengan gelas yang digunakan Budi,
sehingga "1 gelas air" bisa berbeda volumenya.
B. Satuan
Baku
Apa itu
Satuan Baku?
Satuan
baku adalah satuan yang memiliki ukuran standar dan sama di seluruh dunia
Satuan
Baku untuk Volume:
Liter (L)
- untuk mengukur cairan
Mililiter
(mL) - 1 L = 1.000 mL
Centimeter
kubik
(cm³) -
untuk benda padat
Meter
kubik (m³) - untuk benda besar
Konversi
satuan ke volume
|
Dari |
Ke |
Cara
Menghitung |
|
1 Liter
(L) |
1.000
mililiter (ml) |
Dikali
1.000 |
|
1 Liter
(L) |
1.000
cm³ |
1L=1.000
cm³ |
|
1 m³ |
1.000
Liter |
Dikali
1.000 |
|
1 cm³ |
1 mL |
Sama |
C. Rumus
Menghitung Volume Bangun Ruang
1. Volume
Kubus
Kubus
adalah bangun ruang yang semua sisinya sama panjang
V=sxsxs =
S3
Contoh
Kubus
s = 5 cm
Volume
5x5x5=125 cm³
1. Contoh
Soal 1 -Kubus:
Sebuah
kotak berbentuk kubus memiliki panjang sisi 8 cm. Berapa volume kotak tersebut?
Diketahui:
Panjang
sisi (s) = 8 cm
Ditanya:
Volume (V)
= ?
Jawab:
V=SXSXS
V=8x8x8
V = 512
cm³
Jadi,
volume kotak tersebut adalah 512 cm³
2. Volume
Balok
Balok
adalah bangun ruang yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi berbeda
V = px 1x
t
V = Volume
p =
panjang
I = lebar
t = tinggi
Contoh
Balok
p = 10cm I
= 6cm
t = 8cm
Volume =
10 * 6 * 8 = 480 cm³
Contoh
Soal 2 -Balok:
Sebuah
akuarium berbentuk balok memiliki panjang 50 cm, lebar 30 cm, dan tinggi 40 cm.
Berapa volume akuarium tersebut?
Diketahui:
Panjang
(p) = 50cm
Lebar (1)
= 30cn
Tinggi (t)
= 40 cm
Ditanya:
Volume (V)
= ?
Jawab:
V = pxIxt
V = 50 *
30 * 40
V = 60c *
m ^ 3
Konversi
ke Liter:
1.000 cm³
= 1 liter
60.000 cm³
= 60.000 +÷
1.000 60
liter
Jadi,
volume akuarium adalah 60.000 cm³ atau liter
Tips
Mengingat:
· Kubus:
semua sisi sama →SXSXS
· Balok:
ada panjang, lebar, tinggi → pxlxt
· 1
liter = 1.000 mL = 1.000 cm³
· Satuan
volume selalu kubik (3) untuk benda padat
· Untuk
mengubah cm³ ke liter, bagi dengan 1.000
Latihan
Soal -Mengukur Volume
1. Apa
yang dimaksud dengan volume?
Jawaban:
2.
Sebutkan 3 contoh satuan tidak baku untuk mengukur volume!
Jawaban:
a.
b.
C.
3.
Sebutkan satuan baku untuk mengukur volume!
Jawaban:
4.1 liter
=
mililiter
= cm³
5. Sebuah
dadu berbentuk kubus memiliki panjang sisi 6 cm. Berapa volume dadu tersebut?
Penyelesaian:
Diketahui:
Ditanya:
Jawab:
Volume =
2. IPAS
:
A. Capaian
Pembelajaran (CP)
Pada akhir
fase B, peserta didik mampu mendeskripsikan keanekaragaman makhluk hidup di
lingkungan sekitar dan menjelaskan cara melestarikannya. Peserta didik dapat
mengidentifikasi berbagai jenis tumbuhan dan hewan, mengelompokkannya
berdasarkan ciri-ciri tertentu, serta memahami pentingnya menjaga kelestarian
keanekaragaman hayati.
B. Tujuan
Pembelajaran
Setelah
mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan
pengertian keanekaragaman hayati dengan bahasa sendiri
2. Mengidentifikasi
berbagai jenis makhluk hidup di lingkungan sekitar
3. Mengelompokkan
makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang diamati
4. Menjelaskan
manfaat keanekaragaman hayati bagi kehidupan manusia
5. Menyebutkan
cara-cara melestarikan keanekaragaman hayati
6. Menunjukkan
sikap peduli terhadap kelestarian makhluk hidup di lingkungan sekitar
C. Materi
Pembelajaran
1. Apa itu
Keanekaragaman Hayati?
Keanekaragaman
hayati adalah berbagai macam makhluk hidup yang ada di bumi. Mulai dari
tumbuhan, hewan, hingga makhluk hidup yang sangat kecil seperti jamur dan
bakteri. Setiap makhluk hidup memiliki ciri khas yang membedakannya dengan
makhluk hidup lainnya.
Indonesia
memiliki keanekaragaman hayati yang sangat tinggi. Kita bisa menemukan ribuan
jenis tumbuhan dan hewan yang hidup di hutan, laut, sungai, dan lingkungan
sekitar kita.
2.
Jenis-jenis Keanekaragaman Hayati
a.
Keanekaragaman Tumbuhan
Tumbuhan
memiliki banyak jenis dengan ciri yang berbeda-beda:
Pohon:
Memiliki batang besar dan keras (contoh: mangga, jati, kelapa)
Perdu:
Memiliki batang berkayu tapi tidak terlalu besar (contoh: mawar, melati)
Semak:
Tumbuhan pendek dengan banyak cabang (contoh: rumput-rumputan)
Tumbuhan
merambat: Batangnya memanjat atau menjalar (contoh: sirih, anggur)
b.
Keanekaragaman Hewan
Hewan juga
sangat beragam dan dapat dikelompokkan berdasarkan:
Tempat
hidup: hewan darat, air, dan udara
Cara
bergerak: berjalan, terbang, berenang, melata
Makanan:
herbivora (pemakan tumbuhan), karnivora (pemakan daging), omnivora (pemakan
segala)
Penutup
tubuh: berbulu, bersisik, berkulit halus
3. Mengapa
Keanekaragaman Hayati Penting?
Keanekaragaman
hayati memberikan banyak manfaat bagi kehidupan kita:
Sumber
makanan: Sayuran, buah-buahan, daging, ikan
Sumber
obat-obatan: Banyak tumbuhan yang digunakan sebagai obat tradisional
Menjaga
keseimbangan alam: Setiap makhluk hidup memiliki peran penting dalam ekosistem
Keindahan
lingkungan: Tumbuhan dan hewan membuat lingkungan menjadi indah
Sumber
ekonomi: Pertanian, peternakan, dan pariwisata alam
4. Ancaman
terhadap Keanekaragaman Hayati
Sayangnya,
banyak tumbuhan dan hewan yang mulai langka atau bahkan punah karena:
Penebangan
hutan secara liar
Perburuan
hewan secara berlebihan
Pencemaran
lingkungan
Pembangunan
yang tidak memperhatikan kelestarian alam
Kebakaran
hutan
5. Cara
Melestarikan Keanekaragaman Hayati
Kita semua
bisa berperan dalam melestarikan keanekaragaman hayati:
Tidak
merusak tumbuhan dan hewan di sekitar kita
Menanam
pohon dan merawat tanaman
Tidak
membuang sampah sembarangan
Tidak
berburu hewan liar
Membuat
taman atau kebun di rumah
Mengikuti
program pelestarian lingkungan
Mendukung
upaya pemerintah dalam menjaga kelestarian alam
D.
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
1: Pengamatan Lingkungan Sekitar
Ajak siswa
mengamati halaman sekolah dan mencatat berbagai jenis tumbuhan dan hewan yang
ditemukan. Siswa dapat menggambar atau memotret makhluk hidup tersebut.
Kegiatan
2: Membuat Kolase Keanekaragaman Hayati
Siswa
membuat kolase dari gambar-gambar tumbuhan dan hewan yang mereka temukan dari
majalah atau hasil cetakan, lalu mengelompokkannya.
Kegiatan
3: Proyek Menanam
Siswa
menanam tanaman di pot atau kebun sekolah sebagai bentuk nyata pelestarian
keanekaragaman hayati.
E. Contoh
Soal
Soal
Pilihan Ganda
1. Berikut
ini yang merupakan pengertian keanekaragaman hayati adalah...
a.
Berbagai macam makhluk hidup yang ada di bumi
b. Tempat
tinggal makhluk hidup
c. Cara
makhluk hidup berkembang biak
d. Makanan
untuk makhluk hidup
2.
Tumbuhan yang memiliki batang berkayu dan keras disebut...
a. Semak
b. Pohon
c. Perdu
d. Rumput
3. Hewan
yang memakan tumbuhan disebut...
a.
Karnivora
b.
Omnivora
c.
Herbivora
d.
Insektivora
4. Berikut
ini yang bukan manfaat keanekaragaman hayati adalah...
a. Sumber
makanan
b. Sumber
obat-obatan
c.
Menyebabkan banjir
d.
Keindahan lingkungan
5. Cara
melestarikan keanekaragaman hayati yang dapat kita lakukan adalah...
a.
Menebang pohon sembarangan
b. Berburu
hewan liar
c. Menanam
pohon dan merawatnya
d.
Membuang sampah di sungai
Soal Isian
Singkat
6.
Keanekaragaman hayati artinya berbagai macam ... yang ada di bumi.
7.
Indonesia memiliki keanekaragaman hayati yang sangat ... dibandingkan negara
lain.
8. Hewan
yang memakan daging disebut ...
9. Salah
satu ancaman terhadap keanekaragaman hayati adalah ... hutan secara liar.
10.
Tumbuhan yang batangnya merambat atau memanjat disebut tumbuhan ...
Soal
Uraian
11.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan keanekaragaman hayati!
12.
Sebutkan 3 manfaat keanekaragaman hayati bagi kehidupan manusia!
13.
Mengapa kita harus melestarikan keanekaragaman hayati?
14.
Sebutkan 4 cara yang dapat kita lakukan untuk melestarikan keanekaragaman
hayati!
15.
Berikan contoh 3 jenis tumbuhan dan 3 jenis hewan yang ada di lingkungan
sekitarmu!
Kunci
Jawaban
Pilihan
Ganda:
a
b
c
c
c
Isian
Singkat:
6. makhluk
hidup
7.
tinggi/banyak
8.
karnivora
9.
penebangan
10.
merambat
Uraian:
Keanekaragaman
hayati adalah berbagai macam makhluk hidup yang ada di bumi, meliputi tumbuhan,
hewan, dan makhluk hidup lainnya yang memiliki ciri khas berbeda-beda.
Tiga
manfaat keanekaragaman hayati:
1. Sebagai
sumber makanan (sayur, buah, daging)
2. Sebagai
sumber obat-obatan tradisional
3. Menjaga
keseimbangan ekosistem/alam
Kita harus
melestarikan keanekaragaman hayati karena setiap makhluk hidup memiliki peran
penting dalam menjaga keseimbangan alam, memberikan manfaat bagi kehidupan
manusia, dan merupakan warisan yang harus dijaga untuk generasi mendatang.
Empat cara
melestarikan keanekaragaman hayati:
1. Menanam
dan merawat pohon
2. Tidak
merusak tumbuhan dan hewan
3. Tidak
membuang sampah sembarangan
4. Tidak
berburu hewan liar
(Jawaban
disesuaikan dengan lingkungan siswa, contoh):
Tumbuhan:
mangga, kelapa, jambu
Hewan:
kucing, ayam, burung
F.
Penilaian
1.
Penilaian Sikap: Mengamati kepedulian siswa terhadap lingkungan
2.
Penilaian Pengetahuan: Melalui tes tertulis (soal di atas)
3.
Penilaian Keterampilan: Melalui kegiatan pengamatan dan proyek menanam
3. Bahasa
Indonesia
Mengamati
Infografik
A. Capaian
Pembelajaran (CP)
Peserta
didik mampu memahami, mengolah, dan menyajikan informasi dari berbagai jenis
teks informatif dan fiksi dalam bentuk lisan, tulisan, visual, dan audiovisual.
Peserta didik dapat mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung dari
teks informatif termasuk infografik.
B. Tujuan
Pembelajaran
1. Setelah
mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:
2. Menjelaskan
pengertian infografik dengan bahasa sendiri
3. Mengidentifikasi
ciri-ciri infografik dengan tepat
4. Menemukan
informasi penting yang terdapat dalam infografik
5. Membedakan
jenis-jenis infografik sederhana
6. Menyimpulkan
isi infografik dengan kalimat yang runtut
C. Materi
Pembelajaran
1.
Pengertian Infografik
Infografik
adalah penyajian informasi atau data dalam bentuk gambar, grafik, diagram, dan
teks singkat yang menarik dan mudah dipahami. Kata "infografik"
berasal dari gabungan kata "informasi" dan "grafik".
2.
Ciri-ciri Infografik
Menggunakan
gambar atau ilustrasi yang menarik
Teks yang
digunakan singkat dan jelas
Menggunakan
warna-warna yang cerah
Informasi
disajikan secara visual
Mudah
dipahami dalam waktu singkat
Terdapat
data atau fakta
3.
Unsur-unsur Infografik
Judul:
Menjelaskan topik infografik
Gambar/Ikon:
Ilustrasi yang mendukung informasi
Teks:
Keterangan atau penjelasan singkat
Warna:
Membuat tampilan menarik
Data/Angka:
Fakta atau statistik
4.
Jenis-jenis Infografik Sederhana
Infografik
Statistik: Menampilkan data dalam bentuk angka, grafik, atau diagram
Infografik
Proses: Menjelaskan langkah-langkah atau urutan
Infografik
Perbandingan: Membandingkan dua atau lebih hal
Infografik
Informasi: Memberikan pengetahuan tentang suatu topik
5. Cara
Membaca Infografik
Perhatikan
judulnya terlebih dahulu
Amati
gambar dan ikon yang ada
Baca teks
atau keterangan dengan seksama
Perhatikan
angka atau data yang disajikan
Hubungkan
semua informasi untuk memahami maksudnya
Simpulkan
isi infografik dengan kalimat sendiri
D. Contoh
Infografik Sederhana
Contoh 1:
Manfaat Membaca Buku
MANFAAT
MEMBACA BUKU
[Gambar
buku terbuka]
Ø Menambah
pengetahuan
Ø Meningkatkan
daya ingat
Ø Memperluas
kosakata
Ø Melatih
konsentrasi
Ø Mengurangi
stres
Ayo Rajin
Membaca!
E. Contoh
Soal
Soal
Pilihan Ganda
1.
Infografik adalah...
a. Gambar
yang indah
b.
Penyajian informasi dalam bentuk visual yang menarik
c. Tulisan
yang panjang
d. Cerita
bergambar
2.
Ciri-ciri infografik yang tepat adalah...
a.
Menggunakan teks yang panjang
b. Tidak
ada gambar
c.
Menggunakan gambar dan teks singkat
d.
Berwarna hitam putih saja
3. Unsur
yang TIDAK terdapat dalam infografik adalah...
a. Judul
b. Gambar
c. Warna
d.
Karangan panjang
4. Langkah
pertama dalam membaca infografik adalah...
a. Membaca
semua teks
b. Melihat
gambar saja
c.
Memperhatikan judul
d.
Menghitung jumlah warna
5. Manfaat
infografik adalah...
a. Membuat
pembaca bingung
b.
Menyajikan informasi yang sulit dipahami
c.
Menyampaikan informasi dengan cepat dan menarik
d.
Menambah waktu membaca
Soal
Uraian
1.
Jelaskan dengan bahasamu sendiri, apa yang dimaksud dengan infografik!
2.
Sebutkan 4 ciri-ciri infografik!
3.
Perhatikan infografik berikut:
CUCI
TANGAN 6 LANGKAH
1. Telapak
dengan telapak
2.
Punggung tangan
3.
Sela-sela jari
4.
Bersihkan ibu jari
5. Ujung
jari dan kuku
6.
Pergelangan tangan
Berdasarkan
infografik di atas, jawablah:
a. Apa
judul infografik tersebut?
b. Berapa
langkah mencuci tangan yang benar?
c. Apa
tujuan dari infografik tersebut?
4. Mengapa
infografik menggunakan gambar dan warna yang menarik?
5. Buatlah
kesimpulan tentang pentingnya memahami infografik dalam kehidupan sehari-hari!
F. Kunci
Jawaban
Pilihan
Ganda
b
c
d
c
c
Uraian
1.
Infografik adalah cara menyampaikan informasi atau data menggunakan gambar,
grafik, dan tulisan singkat agar mudah dipahami dan menarik untuk dibaca.
2. Empat
ciri-ciri infografik:
Menggunakan
gambar atau ilustrasi menarik
Teks yang
singkat dan jelas
Menggunakan
warna-warna cerah
Mudah
dipahami
3.
a. Cuci
Tangan 6 Langkah
b. 6
(enam) langkah
c.
Memberikan informasi cara mencuci tangan yang benar agar tangan bersih dan
terhindar dari kuman
4. Agar
menarik perhatian pembaca, tidak membosankan, dan memudahkan pembaca memahami
informasi dengan cepat.
5.
(Jawaban bervariasi) Contoh: Memahami infografik sangat penting karena banyak
informasi di sekitar kita disajikan dalam bentuk infografik. Dengan memahami
infografik, kita dapat memperoleh informasi dengan cepat dan mudah, seperti
informasi kesehatan, petunjuk arah, atau data penting lainnya.
G.
Kegiatan Pembelajaran yang Disarankan
Aktivitas
1: Mencari contoh infografik di sekitar sekolah (poster, pengumuman)
Aktivitas
2: Mengamati dan mendiskusikan infografik dalam kelompok
Aktivitas
3: Membuat infografik sederhana tentang jadwal kegiatan atau tips bermanfaat
Aktivitas
4: Presentasi hasil karya infografik kepada teman-teman
Semoga
materi ini bermanfaat!
Tidak ada komentar:
Posting Komentar