Materi
Ajar : Senin 4 Mei 2026
Hari/Tanggal :
Senin 4 Mei 2026
Kelas
: IV Fatimah Az Zahra
Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa
kabar anak sholih sholihah…
Semoga
semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Mari
kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan
diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan
lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu,
murojaah, sholat sunah Dhuha.
1.
Matematika
Tujuan
Pembelajaran
·
Murid mampu
menyajikan data dalam bentuk diagram batang
MATEMATIKA
(Diagram Batang)
Gunakan
data berikut:
Jumlah buku yang dibaca siswa dalam seminggu
Ani: 5, Budi: 7, Cici: 4, Dodi: 6
- Siapa yang membaca buku paling
banyak? Jelaskan alasanmu!
- Berapa selisih buku antara
Budi dan Cici?
- Jika dibuat diagram batang,
siapa yang memiliki batang tertinggi?
- Bagaimana cara membuat diagram
batang dari data tersebut?
- Jika Ani membaca 2 buku lagi,
bagaimana perubahan diagramnya?
- Mengapa diagram batang
memudahkan kita memahami data?
- Jika semua siswa menambah 1
buku, bagaimana perubahan data?
- Siapa yang berada di urutan
kedua terbanyak?
- Buat kesimpulan dari data
tersebut!
- Menurutmu, bagaimana cara
meningkatkan minat membaca siswa?
2.
Pancasila
Tujuan Pembelajaran
·
Murid
dapat mengidentifikasi makna Pancasila
- Di sebuah desa, warga berbeda agama bekerja sama
membersihkan lingkungan. Nilai Pancasila yang paling tepat adalah …
A. Sila ke-1
B. Sila ke-2
C. Sila ke-3
D. Sila ke-5 - Jika kamu melihat teman tidak mau
ikut kerja kelompok, sikap yang tepat adalah …
A. Membiarkannya
B. Melaporkan tanpa bicara
C. Mengajaknya bekerja sama
D. Mengucilkannya - Perhatikan situasi: musyawarah
kelas tidak mencapai kesepakatan. Apa yang sebaiknya dilakukan?
A. Voting ( Mengambil usulan terbanyak )
B. Membubarkan rapat
C. Mengikuti pendapat ketua
D. Tidak mengambil keputusan - Contoh pengamalan sila ke-5 di
sekolah adalah …
A. Membantu teman tanpa pilih kasih
B. Berdoa sebelum belajar
C. Mengikuti upacara
D. Menghafal Pancasila - Jika ada teman berbeda pendapat,
sikap terbaik adalah …
A. Menolak pendapatnya
B. Mendengarkan dan menghargai
C. Memaksakan pendapat
D. Diam saja - Mengapa gotong royong penting
dalam kehidupan? Jelaskan!
- Bagaimana cara menerapkan nilai
persatuan di lingkungan sekolah?
- Apa akibat jika tidak menghargai
perbedaan?
- Berikan contoh sikap adil di
rumah!
- Mengapa musyawarah lebih baik
daripada keputusan sepihak?
3. IPAS
Tujuan
Pembelajaran
·
Murid
dapat mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat menyebabkan perubahan iklim
global
- Mengapa penggunaan kendaraan
bermotor dapat menyebabkan perubahan iklim?
- Apa hubungan antara penebangan
hutan dan pemanasan global?
- Jika lingkungan kotor, apa
dampaknya bagi kesehatan manusia?
- Mengapa kita harus menghemat
energi listrik?
- Bagaimana cara mengurangi sampah
plastik di sekolah?
- Perhatikan situasi: sungai penuh
sampah. Apa solusi terbaik?
- Mengapa menanam pohon dapat
mengurangi perubahan iklim?
- Apa yang akan terjadi jika bumi
semakin panas?
- Bagaimana peran siswa dalam
menjaga lingkungan?
- Jelaskan perbedaan pencemaran
udara dan air!
4. Bahasa Indonesia
Tujuan Pembelajaran
· Melalui kegiatan menyimak
teks, murid mampu membandingkan informasi dari dua teks dengan baik
Bacalah teks berikut:
Teks 1:
Lingkungan bersih membuat hidup sehat. Banyak orang mulai menjaga kebersihan
dengan membuang sampah pada tempatnya.
Teks 2:
Lingkungan kotor dapat menyebabkan penyakit. Sampah yang menumpuk mencemari air
dan udara.
- Apa persamaan kedua teks tersebut?
- Apa perbedaan utama kedua teks?
- Apa kesimpulan dari kedua teks?
- Mengapa menjaga lingkungan itu penting?
- Apa pesan yang ingin disampaikan penulis?
- Jika kedua teks digabung, bagaimana isi paragrafnya?
- Buat judul yang tepat untuk kedua teks!
- Apa akibat jika pesan dalam teks tidak dilaksanakan?
- Menurutmu, teks mana yang lebih kuat pesannya? Jelaskan!
- Buat satu kalimat ajakan berdasarkan kedua teks!
