Bunda Icha: Mei 2026

Materi Ajar : Senin 25 Mei 2026

Hari/Tanggal : Senin 25 Mei 2026

Kelas : IV Fatimah Az Zahra

Nama Guru : Dessy Puji Astuti, S.Pd.

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

Tujuan Pembelajaran:

Siswa mampu mengerjakan soal SAS dengan baik

Kisi Kisi :

PAI

KISI-KISI SOAL

SUMATIF AKHIR SEMESTER

Kelas/ Fase : IV (Empat)/ B

Semester : II (Genap)

Mata Pelajaran : PAI Dan Budi Pekerti

FASE	MATA PELAJARAN	ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	MATERI	INDIKATOR SOAL	NO. SOAL	LEVEL KOGNITIV	BENTUK SOAL
B	PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI	Al-Qur’an dan Hadist	Peserta didik mampu membaca surat-surat pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadist tentang kewajiban shalat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.	Mari Kita Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang Silahturahmi	Pernyataan golongan Surah dalam Al-Qur’an, siswa dapat menentukan arti golongan Surah tersebut. Pernyataan hukum bacaan Surah dalam Al-Qur’an, siswa dapat menentukan hukum bacaan Surah tersebut. Pernyataan pengertian Surah dalam Al-Qur’an, siswa dapat menemukan arti potongan ayat Surah tersebut. Pernyataan arti tentang Hadis silahturahmi, siswa dapat mengartikan silahturahmi. Pernyataan arti tentang Hadis silahturahmi, peserta didik dapat menentukan keutamaan silahturahmi. Pernyataan pengertian Surah dalam Al-Qur’an, siswa dapat mengartikan ayat Surah tersebut. Pernyataan hukum bacaan Surah dalam Al-Qur’an, siswa dapat menentukan hukum bacaan Surah tersebut. Pernyataan arti tentang Hadis silahturahmi, peserta didik dapat menjelaskan silahturahmi	1 2 3 4 5 1 2 1	C3 C3 C2 C3 C3 C2 C3 C1	PG PG PG PG PG Isian Isian Urian
		Akidah	Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani.	Beriman Kepada Rasul-Rasul Allah	Pernyataan tentang iman kepada rasul-rasul Allah, peserta didik dapat mengartikan tentang iman kepada rasul-rasul Allah. Pernyataan tentang iman kepada rasul-rasul Allah, peserta didik dapat menentukan jumlah rasul Allah yang wajib diketahui. Narasi singkat tentang iman kepada rasul-rasul Allah, siswa dapat menentukan contoh meneladani sifat wajib rasul Pernyataan tentang iman kepada rasul-rasul Allah, peserta didik dapat menentukan rasa percaya diri. Pernyataan tentang iman kepada rasul-rasul Allah, peserta didik dapat menyebutkan arti sifat wajib rasul. Pernyataan tentang iman kepada rasul-rasul Allah, peserta didik menyebutkan sikap iman kepada rasul dalam kehidupan sehari-hari. Pernyataan tentang iman kepada rasul-rasul Allah, peserta didik dapat mengertikan tentang iman kepada rasul-rasul Allah. Pernyataan tentang iman kepada rasul-rasul Allah, peserta didik dapat menentukan jumlah rasul Allah yang wajib diketahui Pernyataan tentang iman kepada rasul-rasul Allah, peserta didik dapat menyebutkan sifat mustahil rasul Pernyataan tentang iman kepada rasul-rasul Allah, peserta didik menyebutkan sifat wajib dan artinya	6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 4 5 2	C3 C1 C3 C3 C2 C2 C2 C3 C3 C3 C3 C1 C2 C2	PG PG PG PG PG PG PG PG PG PG Isian Isian Isian Uraian
		Akhlak	Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan menyampaikan ungkapa-ungkapan positif (kalimah thayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami arti keragaman sebagai ketentuan dari Allah SWT(sunnatullah). Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan.	Aku Anak Shaleh	Pernyataan tentang aku anak shaleh, siswa dapat mengartikan arti salam. Pernyataan tentang aku anak shaleh, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri munafik. Pernyataan tentang aku anak shaleh, siswa dapat menentukan sikap munafik. Pernyataan tentang aku anak shaleh, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri munafik. Pernyataan tentang aku anak shaleh, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri sikap munafik.	16 17 18 19 6 3	C3 C3 C2 C2 C3 C2	PG PG PG PG Isian Uraian
		Fiqih	Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf).	Mengenal Sholat Jumat, Dhuha, dan Tahajud	Pernyataan tentang mengenal Sholat Jumat, Dhuha, dan Tahajud, siswa dapat menentukan hukum sholat jumat Pernyataan tentang mengenal Sholat Jumat, Dhuha, dan Tahajud, siswa dapat memahami sholat jumat Pernyataan tentang mengenal Sholat Jumat, Dhuha, dan Tahajud, siswa dapat menentukan hukum sholat Dhuha. Pernyataan tentang mengenal Sholat Jumat, Dhuha, dan Tahajud, siswa dapat menentukan jumlah rakaat sholat Dhuha. Pernyataan tentang mengenal Sholat Jumat, Dhuha, dan Tahajud, siswa dapat memahami manfaat sholat Dhuha. Pernyataan tentang mengenal Sholat Jumat, Dhuha, dan Tahajud, siswa dapat memahami sholat tahajud Pernyataan tentang mengenal Sholat Jumat, Dhuha, dan Tahajud, siswa dapat memahami keutamaan sholat Dhuha. Pernyataan tentang mengenal Sholat Jumat, Dhuha, dan Tahajud, siswa dapat menentukan jumlah rakaat sholat Dhuha Pernyataan tentang mengenal Sholat Jumat, Dhuha, dan Tahajud, siswa dapat menentukan hukum sholat jumat Pernyataan tentang mengenal Sholat Jumat, Dhuha, dan Tahajud, siswa dapat menentukan hukum sholat jumat	20 21 22 23 24 25 26 27 28 7 8 4	C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3	PG PG PG PG PG PG PG PG PG Isian Isian Uraian
		Sejarah Peradaban Islam	Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul, berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah.	Kisah Nabi Muhammad Saw. Membangun Kota Madinah.	Pernyataan tentang mengenal Kisah Nabi Muhammad Saw. Membangun Kota Madinah, siswa dapat mengetahui arti hijrah Pernyataan tentang mengenal Kisah Nabi Muhammad Saw. Membangun Kota Madinah, siswa dapat memahami kisah hijrah nabi Muhammad Saw. Pernyataan tentang mengenal Kisah Nabi Muhammad Saw. Membangun Kota Madinah, siswa dapat memahami isi perjanjian Piagam Madinah Pernyataan tentang mengenal Kisah Nabi Muhammad Saw. Membangun Kota Madinah, siswa dapat memahami hijrah dalam kehidupan sehari-hari	29 30 31 32 33 9 10 34 5 35	C2 C2 C3 C3 C3 C3 C3 C2 C2 C3	PG PG PG PG PG Isian Isian PG Uraian PG

Bahasa Indonesia

KISI – KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2025/ 2026 Kelas/ Fase : 4 ( Empat ) / B Semester : II ( Genap ) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase / kelas	Muatan Pelajaran	Elemen	Capaian Pembelajaran	Materi	Indikator	Pencapaian soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
B/4	Bahasa Indonesia	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks formatif. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi. Peserta didik mampu memahami kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.	Dongeng Teks informasi Penulisan nilai uang Teks Prosedur	Menyebutkan tujuan penulis, watak/ sifat, pesan, merangkum, dan menyebutkan nilai uang dalam angka dengan tepat. Memahami makna infografik, contoh media cetak, contoh teks prosedur, ciri-ciri teks prosedur.	Disajikan teks dongeng . Peserta didik dapat menganalisis jenis dongeng sesuai dengan teks dongeng yang disajikan. Disajikan teks bacaan. Peserta didik dapat menentukan tempat terjadinya cerita dongeng yang sesuai dari cerita dongeng yang dibaca Disajikan teks dongeng. Peserta didik dapat menganalisis karakter/sifat tokoh yang terkandung dalam teks dongeng. Disajikan teks dongeng. Peserta didik dapat memahami pesan yang terkandung dari teks dongeng yang dibaca. Disajikan teks. Peserta didik dapat menentukan informasi yang sesuai dari teks yang dibaca. Disajikan pemahaman. Peserta didik dapat menentukan penulisan nilai uang dalam angka menggunakan tanda baca dengan benar sesuai ketentuan Bahasa Indonesia. Disajikan data cara penggunaan minum obat. Peserta didik dapat mengartikan petunjuk penggunaan hand sanitizer pada data.	L2 / C4 L2 / C3 L2 / C4 L1 / C2 L2 / C3 L2 / C1 L3/ C4	PG PG PG PG PG PG PG	1 2 3 4 5 6 7
			Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks formatif. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi. Peserta didik mampu memahami kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.	Teks Informasi Laporan perjalanan	Mengidentifikasi informasi , pengertian amanat, tujuan, topik, ide pokok, dan laporan suatu teks.	Disajikan teks. Peserta didik dapat mengidentifikasi topik dari teks. Disajikan teks. Peserta didik dapat menganalisis informasi yang tidak sesuai pada teks. Disajikan teks. Peserta didik dapat menentukan makna kosakata baru dan kelas katanya berdasarkan teks. Disajikan kutipan laporan. Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian yang terdapat pada kutipan laopran yang disajikan. Disajikan kutipan laporan. Peserta didik dapat mengidentifikasi objek laporan yang sesuai dengan kutipan laporan. Disajikan kutipan laporan. Peserta didik dapat mengidentifikasi informasi yang sesuai dengan kutipan laporan.	L2 / C3 L3 / 45 L2 / C3 L3 / C4 L3/ C4 L3/C4	PG PG PG PG PG PG	8 9 10 11 12 13
			Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks formatif. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi. Peserta didik mampu memahami kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.	Puisi Majas Syair lagu	Menafsirkan makna kata, majas, rima, isi dalam puisi dan syair lagu.	Disajikan penggalan puisi. Peserta didik dapat memahami isi/ cerita pada penggalan puisi. Disajikan kalimat. Peserta didik dapat memahami macam-macam majas. Disajikan syair lagu. Peserta didik dapat mengidentifikasi isi syair lagu. Disajikan syair lagu . Peserta didik dapat memahami rima yang terdapat pada syair lagu yang disajikan. Disajikan syair lagu . Peserta didik dapat memahami pernyataan yang sesuai denagan syair lagu yang disajikan.	L1 / C2 L1 / C2 L3 / C4 L1 / C2 L1/ C2	PG PG PG PG PG	14 15 16 17 18
			Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks formatif. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi. Peserta didik mampu memahami kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.	Kalimat langsung dan tidak langsung	Menentukan kalimat langsung dan tidak langsung.	Disajikan gambar. Peserta didik dapat menjelaskan isi gambar. Disajikan kalimat tidak langsung. Peserta didik dapat mengidentifikasi penulisan kalimat langsung yang tepat. Disajikan kalimat langsung. Peserta didik dapat mengidentifikasi penulisan kalimat tidak langsung yang tepat. Disajikan kalimat. Peserta didik dapat melengkaapi konjungsi antarkalimat. Disajikan teks bacaan. Peserta didik dapat menentukan ide pokok yang terdapat dalam teks bacaan.	L3 / C4 L3/ C4 L3/ C4 L3/C4 L2/C3	PG PG PG PG PG	19 20 21 22 23
			Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks formatif. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi. Peserta didik mampu memahami kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.	Fakta dan opini	Menganalisis konjungsi, informasi, judul, tokoh, dan sebab akibat dengan tepat.	Disajikan teks bacaan. Peserta didik dapat menentukan informasi apa yang terdpat dalam teks Disajikan teks bacaan. Peserta didik dapat menganalisis informasi yang sesuai pada teks bacaan. Disajikan kutipan cerita. Peserta didik dapat menentukan arti kata dengan tepat	L2 /C3 L3/C4 L2/C3	PG PG PG	24 25 26
			Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks formatif. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi. Peserta didik mampu memahami kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.		Memahami pengertian fakta dan opini yang baik dan benar.	Disajikan kutipan cerita. Peserta didik dapat memahami permasalahan yang dihadapi tokoh dalam kutipan cerita. Disajikan kutipan cerita. Peserta didik dapat memahami sebab akibat. Disajikan kallimat pengertian fakta. Peserta didik dapat menentukan kimat fakta. Disajikan kalimat pengertian opini. Peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat yang termasuk opini. Disajikan teks 1 yang berupa gambar dan teks 2 yang berupa bacaan. Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis teks 1. Disajikan teks 1 yang berupa gambar dan teks 2 yang berupa bacaan. Peserta didik dapat mengidentifikasi persamaan informasi kedua teks. Disajikan teks 1 yang berupa gambar dan teks 2 yang berupa bacaan. Peserta didik dapat mengidentifikasi keunggulan informasi dari kedua teks Disajikan teks 1 yang berupa gambar dan teks 2 yang berupa bacaan. Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan dari pembuatan kedua teks Disajikan teks 1 yang berupa gambar dan teks 2 yang berupa bacaan. Peserta didik dapat memberikan informasi tentang tujuan dari membandingkan kedua teks	L1/C2 L1 / C2 L1/C2 L3/C4 L3/C4 L3/C4 L3/C4 L3/C4 L1/C2	PG PG PG PG PG PG PG PG PG	27 28 29 30 31 32 33 34 35
		Menulis	Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam. Peserta didik terampil menulis tegak bersambung.	Pertukaran dan Pembayaran Puisi Majas Kalimat langsung dan tidak langsung	Memahami pengertian dogeng, cara menentukan pesan dan tujuan dongeng, menuliskan nilai uang dalam bentuk angka, asal informasi di dapat, dan pengertian teks prosedur.	Disajikan teks cerita. Peserta didik dapat memahami masalah yang dihadapi tokoh pada teks cerita yang disajikan. Disajikan kalimat. Peserta didik dapat menuliskan nilai uang dalam bentuk angka dengan benar. Disajikan puisi . Peserta didik dapat memahami rima yang terdapat pada puisi yang disajikan. Disajikan kalimat. Peserta didik dapat menuliskan majas yang digunakan dalam kalimat. Disajikan kalimat. Peserta didik dapat menentukan konjungsi antarkalimat. Disajikan kata-kata yang tidak tersusun rapi . Peserta didik dapat menyusun kata-kata tersebut ke dalam kalimat yang benar. Disajikan kalimat tidak langsung. Peserta didik dapat mengidentifikasi penulisan kalimat langsung yang tepat. Disajikan teks cerita. Peserta didik dapat menentukan judul yang tepat pada teks cerita yang disajikan. Disajikan teks cerita. Peserta didik dapat menentukan tokoh utama dalam teks cerita. Disajikan teks cerita. Peserta didik dapat menentukan sifat/watak tokoh dalam teks cerita.	L1/C2 L2/C3 L1/C2 L2/C3 L2/C3 L2/C3 L3/C4 L2/C3 L2/C3 L2/C3	Isian Isian Isian Isian Isian Isian Isian Isian Isian Isian	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
		Menulis	Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam. Peserta didik terampil menulis tegak bersambung.	Dongeng Fakta dan opini	Memahami pengertian, menuliskan percakapan. Memahami pengertian fakta dan opini yang baik dan benar.	Disajikan cerita. Peserta didik dapat menuliskan percakapan berdasarkan isi cerita. Disajikan beberapa kalimat. Peserta didik dapat menyusun kaliamt-kalimat menjadi paragraf yang padu. Disajikan kalimat pengertian konjungsi. Peserta didik dapat membuat kalimat menggunakan konjungsi : setelah itu dan tetapi. Disajikan tabel. Peserta didik dapat menentukan fakta atau opini. Disajikan gambar. Peserta didik dapat membuat paragraf singkat berdasarkan gambar.	L2 / C3 L2/C3 L3/C4 L2/C3 L3/C4	Uraian Uraian Uraian Uraian Uraian	1 2 3 4 5

Bunda Icha

Senin, 25 Mei 2026

Kisi Kisi SAS Kelas 4 Fatimah Az-Zahra. Selasa, 26 Mei 2026

Minggu, 24 Mei 2026

SAS GENAP Kelas 4 Fatimah Az Zahra , Senin 25 mei 2026

Mengulas pembelajaran setelah SAS kelas 4 Fatimah Az Zahra

Laporkan Penyalahgunaan