Nama
Guru
: Dessy Puji Astuti, S.Pd
Mata
Pelajaran : Pancasila dan
B.Lampung
Hari,
Tanggal :
Rabu 3 Juni 2026
Kelas
: 4 Fatimah Az-Zahra
Materi
Ajar
: SAS
Tujuan
Pembelajaran:
- Siswa
mampu mengerjakan soal SAS dengan baik
MATEMATIKA
KISI-KISI SOAL
SUMATIF AKHIS SEMESTER GENAP
2025/2026
Kelas/Fase : IV
(Empat) / B
Semester :
2 (Dua)
Mata Pelajaran : Matematika
|
FASE |
MATA
PELAJARAN |
ELEMEN |
CAPAIAN
PEMBELAJARAN |
TUJUAN
PELAJARAN |
MATERI |
INDIKATOR
SOAL |
BENTUK SOAL |
LEVEL
KOGNITIF |
NO SOAL |
|
|
B |
Matematika |
Pengukuran |
Pada akhir Fase B, peserta didik dapat
mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku. Mereka dapat
menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m). Mereka dapat mengukur
dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan
baku berupa bilangan cacah. |
Peserta didik mengukur
panjang menggunakan satuan baku. |
Satuan panjang |
Disajikan dengan gambar peserta
didik mampu menentukan panjang benda dengan tepat |
PG |
L1/C2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik mampu mengukur panjang
menggunakan satuan baku. |
Satuan panjang |
Disajikan dengan cerita peserta
didik mampu menentukan panjang benda dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik mampu mengukur
berat benda menggunakan satuan baku |
Satuan berat |
Disajikan dengan cerita peserta
didik mampu menentukan berat benda dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Satuan berat |
Disajikan dengan gambar peserta
didik mampu menentukan berat benda dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik mampu mengukur luas
dengan menggunakan satuan baku |
Luas bangunan |
Disajikan dengan gambar peserta
didik mampu menentukan luas bangunan dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Luas persegi |
Disajikan dengan gambar peserta
didik mampu menentukan luas bangunan dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Luas persegi panjang |
Disajikan dengan cerita peserta
didik mampu menentukan luas bangunan dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
7 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik mampu mengukur
volume dengan menggunakan satuan tidak baku |
Satuan tidak baku |
Disajikan dengan gambar peserta
didik mampu menentukan volume dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
Volume |
Disajikan dengan gambar peserta
didik mampu menentukan volume dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
Volume |
Disajikan dengan gambar peserta
didik mampu menentukan volume dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
Volume |
Disajikan dengan cerita peserta didik mampu menentukan volume
dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
11 |
|
|
B |
Matematika |
Geometri |
Pada akhir Fase B, peserta didik dapat
mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga,
segibanyak). Mereka dapat menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi)
berbagai bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan. |
Peserta didik dapat
mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat,
segitiga, segibanyak). |
Bentuk bangun datar |
Disajikan dengan gambar peserta
didik mampu menentukan bentuk bangun datar dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
12 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik dapat
mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat,
segitiga, segibanyak). |
Bentuk bangun datar |
Disajikan dengan gambar peserta
didik mampu menentukan bentuk bangun datar dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
13 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik dapat
mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat,
segitiga, segibanyak). |
Bentuk bangun datar |
Disajikan dengan gambar peserta
didik mampu menentukan bentuk bangun datar dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
14 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik dapat
mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat,
segitiga, segibanyak). |
Bentuk bangun datar |
Disajikan dengan gambar peserta
didik mampu menentukan bentuk bangun datar dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
15 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik dapat dapat menyusun (komposisi) bangun datar. |
Komposisi bangun datar |
Disajikan dengan data peserta
didik dapat menentukan komposisi bangun datar dengan tepat. |
PG |
L2/C3 |
15 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik dapat
mengurai (dekomposisi) bangun datar |
Dekomposisi bangun datar |
Disajikan dengan gambar peserta
didik dapat menentukan dekomposisi bangun datar dengan tepat. |
PG |
L2/C3 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
Dekomposisi bangun datar |
Disajikan dengan gambar peserta
didik dapat menentukan dekomposisi bangun datar dengan tepat. |
PG |
L2/C3 |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
Dekomposisi bangun datar |
Disajikan dengan gambar peserta
didik dapat menentukan dekomposisi bangun datar dengan tepat. |
PG |
L2/C3 |
18 |
|
|
B |
Matematika |
Analisis data dan peluang |
Pada akhir fase B, peserta didik dapat
mengurutkan, membandingkan, menyajikan, menganalisis dan menginterpretasi
data dalam bentuk tabel, diagram gambar, piktogram, dan diagram batang (skala
satu satuan). |
Peserta didik dapat
menginterpretasi data dalam bentuk diagram batang. |
Data |
Disajikan dengan gambar
peserta didik dapat menginterpretasi data dalam bentuk diagram batang dengan
tepat. |
PG |
L2/C3 |
19 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik dapat
menganalisis data dalam bentuk tabel |
Data |
Disajikan dengan tabel
peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk tabel dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
20 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik dapat
menganalisis data dalam bentuk piktogram |
Data |
Disajikan dengan diagram
gambar peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk piktogram dengan
tepat |
PG |
L2/C3 |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
Data |
Disajikan dengan diagram
gambar peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk piktogram dengan
tepat |
PG |
L2/C3 |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
Data |
Disajikan dengan diagram
gambar peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk piktogram dengan
tepat |
PG |
L2/C3 |
23 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik dapat
menganalisis data dalam bentuk tabel |
Data |
Disajikan dengan diagram
batang peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk tabel dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
24 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik dapat
menganalisis data dalam bentuk tabel |
Data |
Disajikan dengan diagaram
batang peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk tabel dengan tepat |
PG |
L2/C3 |
25 |
|
|
B |
Matematika |
Pengukuran |
Pada akhir Fase B, peserta didik dapat
mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku. Mereka dapat
menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m). Mereka dapat mengukur
dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan
baku berupa bilangan cacah. |
Peserta didik mengukur
panjang menggunakan satuan baku. |
Satuan panjang |
Disajikan dengan operasi hitung
peserta didik mampu menentukan panjang benda dengan tepat |
ISIAN |
L2/C3 |
1 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik mampu mengukur
berat benda menggunakan satuan baku |
Satuan berat |
Disajikan dengan operasi hitung
peserta didik mampu menentukan berat benda dengan tepat |
ISIAN |
L2/C3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik mampu mengukur luas
dengan menggunakan satuan baku |
Luas bangunan |
Disajikan dengan ilustrasi
peserta didik mampu menentukan luas bangunan dengan tepat |
ISIAN |
L2/C3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik mampu mengukur
volume dengan menggunakan satuan baku |
Volume |
Disajikan dengan ilustrasi
peserta didik mampu menentukan volume dengan tepat |
ISIAN |
L2/C3 |
4 |
|
|
B |
Matematika |
Geometri |
Pada akhir Fase B, peserta didik dapat
mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga,
segibanyak). Mereka dapat menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi)
berbagai bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan. |
Peserta didik dapat
mengurai (dekomposisi) bangun datar |
Dekomposisi bangun datar |
Disajikan dengan gambar peserta
didik dapat menentukan dekomposisi bangun datar dengan tepat. |
ISIAN |
L2/C3 |
5 |
|
|
B |
Matematika |
Analisis data dan peluang |
Pada akhir fase B, peserta didik dapat
mengurutkan, membandingkan, menyajikan, menganalisis dan menginterpretasi
data dalam bentuk tabel, diagram gambar, piktogram, dan diagram batang (skala
satu satuan). |
Peserta didik dapat
menganalisis data dalam bentuk tabel |
Data |
Disajikan dengan data
peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk tabel dengan tepat |
ISIAN |
L2/C3 |
6 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik dapat
menganalisis data dalam bentuk tabel |
Data |
Disajikan dengan diagram
batang peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk tabel dengan tepat |
ISIAN |
L2/C3 |
7 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik dapat
menganalisis data dalam bentuk piktogram |
Data |
Disajikan dengan piktogram
peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk piktogram dengan tepat |
ISIAN |
L2/C3 |
8 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik dapat
menganalisis data dalam bentuk piktogram |
Data |
Disajikan dengan piktogram
peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk piktogram dengan tepat |
ISIAN |
L2/C3 |
9 |
|
|
|
|
|
|
Peserta didik dapat
menganalisis data dalam bentuk piktogram |
Data |
Disajikan dengan piktogram
peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk piktogram dengan tepat |
ISIAN |
L2/C3 |
10 |
|
|
B |
Matematika |
Pengukuran |
Pada akhir Fase B, peserta didik dapat
mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku. Mereka dapat
menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m). Mereka dapat mengukur
dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan
baku berupa bilangan cacah. |
Peserta didik dapat
mengurai (dekomposisi) bangun datar |
Dekomposisi bangun datar |
Disajikan gambar, peserta didik
dapat menentukan hasil operasi bilangan dengan tepat. |
ESSAY |
L2/C3 |
1 |
|
|
B |
Matematika |
Pengukuran |
Pada akhir Fase B, peserta didik dapat
mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku. Mereka dapat
menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m). Mereka dapat mengukur
dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan
baku berupa bilangan cacah. |
Peserta didik mampu mengukur
volume dengan menggunakan satuan baku |
Volume |
Disajikan dengan cerita peserta
didik mampu menentukan volume dengan tepat |
ESSAY |
L2/C3 |
2 |
|
|
B |
Matematika |
Geometri |
Pada akhir Fase B, peserta didik dapat
mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga,
segibanyak). Mereka dapat menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi)
berbagai bangun datar dengan lebih dari satu cara jika memungkinkan. |
Peserta didik dapat
mengurai (dekomposisi) bangun datar |
Dekomposisi bangun datar |
Disajikan dengan gambar peserta
didik dapat menentukan dekomposisi bangun datar dengan tepat. |
ESSAY |
L2/C3 |
3 |
|
|
B |
Matematika |
Analisis data dan peluang |
Pada akhir fase B, peserta didik dapat
mengurutkan, membandingkan, menyajikan, menganalisis dan menginterpretasi
data dalam bentuk tabel, diagram gambar, piktogram, dan diagram batang (skala
satu satuan). |
Peserta didik dapat
menganalisis data dalam bentuk tabel |
Data |
Disajikan dengan diagram
batang peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk diagram dengan tepat |
ESSAY |
L2/C3 |
4 |
|
|
B |
Matematika |
Analisis data dan peluang |
Pada akhir fase B, peserta didik dapat
mengurutkan, membandingkan, menyajikan, menganalisis dan menginterpretasi
data dalam bentuk tabel, diagram gambar, piktogram, dan diagram batang (skala
satu satuan). |
Peserta didik dapat
menganalisis data dalam bentuk tabel |
Data |
Disajikan dengan diagram
batang peserta didik dapat menganalisi data dalam bentuk diagram dengan tepat |
ESSAY |
L2/C3 |
5 |
|
Bahasa
Inggris
https://diandps79.blogspot.com/2026/06/sas-bing-grade-4.html
