Materi ajar kelas 4 Fatimah Az-Zahra jumat 24 Juli 2026

 

Nama Guru                   : Dessy Puji Astuti, S.Pd

Mata Pelajaran              : IPAS dan Seni Rupa

Hari, Tanggal                : Jumat 24 juli 2026

Kelas                             : 4 Fatimah Az-Zahra

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

 Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

 

 

 

1. IPAS

   MATERI SUMBER DAN BENTUK ENERGI

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu menjelaskan sumber dan bentuk energi serta proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.

Apa itu Energi?

Energi adalah kemampuan untuk melakukan suatu pekerjaan atau kegiatan.

Semua makhluk hidup memerlukan energi untuk bergerak, belajar, bermain, bekerja, dan tumbuh.

Sumber Energi

Sumber energi adalah segala sesuatu yang dapat menghasilkan energi.

Contohnya:

☀ Matahari

🍚 Makanan

💧 Air

🌬 Angin

⛽ Minyak bumi

🪨 Batu bara

🌱 Tumbuhan

Bentuk-Bentuk Energi

1. Energi Panas

Energi yang menghasilkan panas.

Contoh:

• Matahari
• Api

2. Energi Cahaya

Energi yang menghasilkan cahaya.

Contoh:

• Matahari
• Lampu

3. Energi Listrik

Energi yang digunakan untuk menyalakan peralatan elektronik.

Contoh:

• Televisi
• Kipas angin
• Rice cooker

4. Energi Gerak

Energi yang menyebabkan benda bergerak.

Contoh:

• Sepeda
• Mobil
• Kincir angin

5. Energi Bunyi

Energi yang menghasilkan suara.

Contoh:

• Radio
• Gitar
• Bel sekolah

6. Energi Kimia

Energi yang tersimpan di dalam makanan, baterai, dan bahan bakar.

Contoh:

• Nasi
• Bensin
• Baterai

 

Perubahan Bentuk Energi

Dalam kehidupan sehari-hari energi dapat berubah bentuk.

Kegiatan	Perubahan Energi
Menyalakan lampu	Listrik → Cahaya
Menyetrika pakaian	Listrik → Panas
Menonton televisi	Listrik → Cahaya dan Bunyi
Menjemur pakaian	Cahaya matahari → Panas
Mengayuh sepeda	Energi kimia → Energi gerak
Kipas angin	Listrik → Gerak
Rice cooker	Listrik → Panas

 

Manfaat Energi

Energi digunakan untuk:

• Belajar
• Memasak
• Bermain
• Menyalakan lampu
• Menggerakkan kendaraan
• Mengoperasikan alat elektronik

Cara Menghemat Energi

✔ Mematikan lampu jika tidak digunakan.

✔ Mematikan televisi setelah selesai menonton.

✔ Menggunakan air secukupnya.

✔ Berjalan kaki jika jaraknya dekat.

✔ Memanfaatkan cahaya matahari pada siang hari.

Rangkuman

• Energi adalah kemampuan melakukan kerja.
• Energi berasal dari berbagai sumber.
• Energi memiliki berbagai bentuk.
• Energi dapat berubah bentuk.
• Energi harus digunakan dengan bijaksana.

Latihan Soal Sumber dan Bentuk Energi

1.

Apa yang dimaksud dengan energi?

---

2.

Sebutkan lima sumber energi yang ada di sekitar kita!

---

3.

Sebutkan tiga contoh perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari!

---

4.

Perhatikan kegiatan berikut!

Rina menyalakan kipas angin di kelas.

Jelaskan perubahan energi yang terjadi!

---

5. (HOTS)

Andi berangkat ke sekolah menggunakan sepeda. Sebelum berangkat ia sarapan nasi dan telur. Saat mengayuh sepeda hingga sampai di sekolah, terjadi beberapa perubahan energi.

Jelaskan urutan perubahan energi yang terjadi mulai dari makanan yang dimakan Andi hingga sepeda dapat bergerak!

 

 

2. Seni Rupa

     A. Apa itu Menggambar?
Menggambar adalah kegiatan membuat bentuk atau objek pada bidang gambar menggunakan pensil, krayon, pensil warna, spidol, atau cat. Melalui menggambar kita dapat menuangkan ide, pengalaman, maupun hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar.

B. Rumah sebagai Objek Gambar
Rumah merupakan tempat tinggal manusia.
Setiap rumah memiliki bentuk yang berbeda sesuai dengan:

• kebutuhan keluarga

• budaya daerah

• kondisi lingkungan

• selera pemilik rumah

Karena itu rumah menjadi objek yang menarik untuk digambar.

C. Unsur-unsur Rupa pada Rumah
Ketika menggambar rumah, kita menggunakan unsur-unsur rupa.

1. Garis
Garis digunakan untuk membentuk rumah.
Contohnya:

• garis tegak pada dinding

• garis datar pada lantai

• garis miring pada atap

 

2. Bentuk
Rumah tersusun dari berbagai bentuk.
Contoh:

• persegi

• persegi panjang

• segitiga

• lingkaran (hiasan)

 

3. Warna
Warna membuat rumah terlihat lebih indah.
Contoh:

• atap merah

• dinding biru

• pintu cokelat

• taman hijau

 

4. Tekstur
Tekstur menunjukkan permukaan benda.
Misalnya:

• tembok halus

• pagar kayu

• batu alam kasar

 

5. Ruang
Rumah tampak memiliki ruang sehingga terlihat seperti nyata.
Rumah yang dekat tampak lebih besar.
Rumah yang jauh tampak lebih kecil.
Selain unsur rupa, gambar juga menggunakan prinsip desain.

1. Keseimbangan
Keseimbangan membuat gambar tampak rapi.
Contoh:
Pohon di kanan dan kiri rumah.

 

2. Pengulangan
Bentuk yang diulang membuat gambar menjadi menarik.
Contoh:

• jendela

• pagar

• genteng

3. Kesatuan
Semua bagian gambar saling mendukung.
Rumah, pohon, jalan, langit, dan taman terlihat menjadi satu pemandangan.

4. Proporsi
Ukuran benda harus sesuai.
Misalnya:
Pintu tidak boleh lebih besar dari rumah.

Langkah 1
Amati rumah tetangga.
Perhatikan:
✔ Bentuk atap
✔ Jumlah jendela
✔ Warna rumah
✔ Halaman
✔ Pagar
✔ Pohon

Langkah 2
Buat sketsa ringan menggunakan pensil.
Mulailah dari bentuk sederhana.

Langkah 3
Tambahkan bagian rumah.
Misalnya:

• pintu

• jendela

• genteng

• pagar

• tanaman

Langkah 4
Tebalkan garis yang sudah benar.

Langkah 5
Warnai gambar.
Gunakan perpaduan warna yang harmonis.
✔ Matahari
✔ Awan
✔ Jalan
✔ Rumput
✔ Pohon
✔ Bunga
✔ Sepeda
✔ Mobil
✔ Burung
✔ Orang
✔ Kucing
✓ Gunakan bentuk sederhana terlebih dahulu.
✓ Jangan menekan pensil terlalu kuat.
✓ Warnai secara rapi.
✓ Gunakan kombinasi warna yang sesuai.
✓ Jangan takut berkreasi.
Menggambar rumah dapat:

• melatih kreativitas

• melatih ketelitian

• meningkatkan kemampuan mengamati

• mengenal unsur seni rupa

• mengenal lingkungan sekitar

• menumbuhkan rasa peduli terhadap lingkungan

 

Materi ajar kelas 4 Fatimah Az-Zahra kamis 23 juli 2026

 

Nama Guru                   : Dessy Puji Astuti, S.Pd

Mata Pelajaran              : PAK, Matematika dan B. indonesia

Hari, Tanggal                : Kamis 23 juli 2026

Kelas                             : 4 Fatimah Az-Zahra

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

 Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

1. Bahasa Indonesia

Contoh Kalimat Transitif

1. Ibu (S) menyiapkan (P) makan malam (O) di dapur.
2. Selly (S) membeli (P) buku fiksi (O) tadi siang.
3. Ayah (S) mencuci (P) mobil (O) tadi pagi.
4. Mereka (S) membaca (P) novel (O) di perpustakaan.
5. Polisi (S) menangkap (P) pencuri (O)                                                                                   . Contoh Kalimat Intransitif

1. Anak-anak (S) bermain (P) di taman.
2. Dia (S) menangis (P) setiap pagi.
3. Kucing (S) berlari (P) dengan cepat.
4. Matahari (S) terbenam (P) di ufuk barat.
5. Ibu (S) tertawa (P) bahagia.

2. Matematika

    Kerjakan soal berikut !

  Toko A memiliki stok beras sebanyak 3.450 karung, sedangkan Toko B memiliki 3.540 karung. Toko manakah yang memiliki stok beras lebih sedikit?

  Pak Budi memanen 5.672 buah apel dan Pak Joko memanen 5.627 buah apel. Siapakah yang panen apelnya lebih banyak?

 

3. PAK

Pendidikan antikorupsi merupakan tindakan untuk mengendalikan dan mengurangi korupsi berupa keseluruhan upaya untuk mendorong generasi mendatang untuk mengembangkan sikap menolak secara tegas terhadap setiap bentuk korupsi.

Pendidikan anti korupsi adalah program pendidikan tentang korupsi yang bertujuan untuk membangun dan meningkatkan kepedulian warganegara terhadap bahaya dan akibat dari tindakan korupsi.

Pendidikan anti korupsi diberikan agar terciptanya generasi muda yang dengan sadar dan memahami bahaya korupsi, bentuk-bentuk korupsi, dan juga mengetahui sanksi-sanksi yang akan diterima jika seseorang melakukan korupsi.

 

 

 

 

Materi ajar kelas 4 Fatimah Az-Zahra Rabu 22 Juli 2026

 

Nama Guru                   : Dessy Puji Astuti, S.Pd

Mata Pelajaran              : PKN, Bahasa indonesia dan Seni rupa

Hari, Tanggal                : Rabu 22 juli 2026

Kelas                             : 4 Fatimah Az-Zahra

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

 Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

1. Pendidikan Pancasila

     Macam-Macam Keragaman di Indonesia

   Keragaman yang kita miliki menjadi identitas bangsa. 

   Bentuk keragaman tersebut meliputi:

   1. Suku Bangsa: Terdapat ratusan suku di Indonesia, seperti Suku Jawa,     Suku Batak, Suku  Bugis, dan Suku Asmat

   2. Agama: Indonesia mengakui 6 agama resmi, yaitu Islam, Kristen,         Katolik, Hindu, Buddha, dan Khonghucu.

 

   3. Bahasa Daerah: Setiap suku biasanya memiliki bahasa daerahnya masing-masing, seperti Bahasa Sunda, Bahasa Minangkabau, dan Bahasa Bugis.

    4. Budaya dan Adat Istiadat: Meliputi pakaian tradisional, rumah adat, tarian daerah, alat musik, hingga makanan khas daerah. 

 

2. SENI RUPA

     A. Apa itu Menggambar?
Menggambar adalah kegiatan membuat bentuk atau objek pada bidang gambar menggunakan pensil, krayon, pensil warna, spidol, atau cat. Melalui menggambar kita dapat menuangkan ide, pengalaman, maupun hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar.

B. Rumah sebagai Objek Gambar
Rumah merupakan tempat tinggal manusia.
Setiap rumah memiliki bentuk yang berbeda sesuai dengan:

• kebutuhan keluarga

• budaya daerah

• kondisi lingkungan

• selera pemilik rumah

Karena itu rumah menjadi objek yang menarik untuk digambar.

C. Unsur-unsur Rupa pada Rumah
Ketika menggambar rumah, kita menggunakan unsur-unsur rupa.

1. Garis
Garis digunakan untuk membentuk rumah.
Contohnya:

• garis tegak pada dinding

• garis datar pada lantai

• garis miring pada atap

 

2. Bentuk
Rumah tersusun dari berbagai bentuk.
Contoh:

• persegi

• persegi panjang

• segitiga

• lingkaran (hiasan)

 

3. Warna
Warna membuat rumah terlihat lebih indah.
Contoh:

• atap merah

• dinding biru

• pintu cokelat

• taman hijau

 

4. Tekstur
Tekstur menunjukkan permukaan benda.
Misalnya:

• tembok halus

• pagar kayu

• batu alam kasar

 

5. Ruang
Rumah tampak memiliki ruang sehingga terlihat seperti nyata.
Rumah yang dekat tampak lebih besar.
Rumah yang jauh tampak lebih kecil.
Selain unsur rupa, gambar juga menggunakan prinsip desain.

1. Keseimbangan
Keseimbangan membuat gambar tampak rapi.
Contoh:
Pohon di kanan dan kiri rumah.

 

2. Pengulangan
Bentuk yang diulang membuat gambar menjadi menarik.
Contoh:

• jendela

• pagar

• genteng

3. Kesatuan
Semua bagian gambar saling mendukung.
Rumah, pohon, jalan, langit, dan taman terlihat menjadi satu pemandangan.

4. Proporsi
Ukuran benda harus sesuai.
Misalnya:
Pintu tidak boleh lebih besar dari rumah.

Langkah 1
Amati rumah tetangga.
Perhatikan:
✔ Bentuk atap
✔ Jumlah jendela
✔ Warna rumah
✔ Halaman
✔ Pagar
✔ Pohon

Langkah 2
Buat sketsa ringan menggunakan pensil.
Mulailah dari bentuk sederhana.

Langkah 3
Tambahkan bagian rumah.
Misalnya:

• pintu

• jendela

• genteng

• pagar

• tanaman

Langkah 4
Tebalkan garis yang sudah benar.

Langkah 5
Warnai gambar.
Gunakan perpaduan warna yang harmonis.
✔ Matahari
✔ Awan
✔ Jalan
✔ Rumput
✔ Pohon
✔ Bunga
✔ Sepeda
✔ Mobil
✔ Burung
✔ Orang
✔ Kucing
✓ Gunakan bentuk sederhana terlebih dahulu.
✓ Jangan menekan pensil terlalu kuat.
✓ Warnai secara rapi.
✓ Gunakan kombinasi warna yang sesuai.
✓ Jangan takut berkreasi.
Menggambar rumah dapat:

• melatih kreativitas

• melatih ketelitian

• meningkatkan kemampuan mengamati

• mengenal unsur seni rupa

• mengenal lingkungan sekitar

• menumbuhkan rasa peduli terhadap lingkungan

3. Bahasa Indonesia

      Teks narasi adalah cerita tentang suatu peristiwa yang disusun secara runtut berdasarkan urutan waktu. 

    

    Teks narasi memiliki empat struktur utama: orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda.1.

    Struktur Teks NarasiOrientasi: 

    - Pengenalan tokoh, latar tempat, dan waktu cerita.

    - Komplikasi: Munculnya masalah atau konflik yang dialami    

      tokoh.

    - Resolusi: Penyelesaian masalah atau bagaimana tokoh keluar 

      dari konflik tersebut.

   -  Koda: Pesan moral atau amanat yang bisa dipetik dari cerita 

      (bersifat pilihan)

   

 

Materi ajar kelas 4 Fatimah Az-Zahra Selasa 21 juli 2026

 

 

 

Nama Guru                   : Dessy Puji Astuti, S.Pd

Mata Pelajaran              : Matematika , IPAS ,PKN san Seni rupa

Hari, Tanggal                : Selasa 21 juli 2026

Kelas                             : 4 Fatimah Az-Zahra

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

 Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

MATEMATIKA

Bilangan Cacah sampai 10.000

A. Pengertian Bilangan Cacah

Bilangan cacah adalah bilangan yang digunakan untuk menyatakan banyaknya benda. Bilangan cacah dimulai dari angka 0 kemudian dilanjutkan 1, 2, 3, 4, 5, dan seterusnya.

 

Contoh:

0, 1, 2, 15, 327, 2.145, 9.999, 10.000

Bilangan cacah digunakan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya untuk:

• menghitung jumlah siswa,
• menghitung uang,
• menghitung buku,
• mengetahui nomor rumah,
• mengetahui jumlah penduduk.

B. Membaca Bilangan sampai 10.000

Bilangan dibaca sesuai nilai tempatnya.

Lambang Bilangan	Cara Membaca
18	delapan belas
325	tiga ratus dua puluh lima
1.480	seribu empat ratus delapan puluh
3.709	tiga ribu tujuh ratus sembilan
8.465	delapan ribu empat ratus enam puluh lima
10.000	sepuluh ribu

Perhatikan!

Tanda titik (.) digunakan sebagai pemisah ribuan.

Contoh:

5.276 dibaca:

"Lima ribu dua ratus tujuh puluh enam."

C. Menulis Bilangan sampai 10.000

Kita juga harus mampu menulis lambang bilangan dari kalimat.

Contoh:

• Tiga ribu lima ratus dua belas

ditulis

3.512

• Sembilan ribu delapan puluh tujuh

ditulis

9.087

• Dua ribu seratus empat

ditulis

2.104

D. Nilai Tempat Bilangan

Setiap angka mempunyai nilai sesuai letaknya.

Contoh:

Bilangan 6.483

Nilai Tempat	Angka	Nilainya
Ribuan	6	6.000
Ratusan	4	400
Puluhan	8	80
Satuan	3	3

Jadi,

6.483 =

6.000 + 400 + 80 + 3

Contoh lain

Bilangan 9.725

Ribuan	Ratusan	Puluhan	Satuan
9	7	2	5

Nilai angka:

9 = 9.000

7 = 700

2 = 20

5 = 5

E. Membandingkan Bilangan

Bilangan dibandingkan mulai dari nilai tempat terbesar.

Contoh

5.634 dan 5.461

Ribuan sama-sama 5.

Bandingkan ratusannya:

6 ratus > 4 ratus

Maka

5.634 > 5.461

Contoh lain

7.120 dan 6.999

Karena

7 ribu > 6 ribu

Maka

7.120 lebih besar.

F. Mengurutkan Bilangan

Dari yang terkecil

2.345

2.678

3.201

4.100

Dari yang terbesar

9.876

8.950

7.465

6.210

G. Menguraikan Bilangan

Bilangan dapat diuraikan berdasarkan nilai tempat.

Contoh

8.347

=

8.000

•  

300

•  

40

•  

7

Contoh

5.280

=

5.000

•  

200

•  

80

•  

0

H. Number Sense (Intuisi Bilangan)

Number sense adalah kemampuan memahami bilangan secara mudah tanpa harus selalu menghitung satu per satu.

Contoh

Mana yang lebih banyak?

7.540 atau 7.450

Tanpa menghitung kita tahu

7.540 lebih besar karena angka ratusannya lebih besar.

Contoh lain

Mana yang lebih dekat ke 10.000?

9.980

atau

9.250

Jawaban:

9.980 lebih dekat ke 10.000.

I. Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari

Bilangan digunakan untuk:

• menghitung jumlah siswa di sekolah;
• mengetahui jumlah uang tabungan;
• menghitung jumlah buku perpustakaan;
• membaca nomor rumah;
• mengetahui jumlah penduduk suatu daerah;
• menghitung hasil panen petani.

Contoh:

Perpustakaan memiliki 4.385 buku.

Kantin sekolah menjual 2.750 botol minuman dalam satu bulan.

Tabungan Andi sebesar 8.450 rupiah.

Contoh Soal

1.Bacalah bilangan berikut!

6.482

Jawab:

2.Enam ribu empat ratus delapan puluh dua

Tulislah dalam bentuk angka!

"Lima ribu tujuh ratus tiga belas."

Jawab:

5.713

3.

Bilangan manakah yang lebih besar?

4.675 atau 4.657

Jawab:

 4. 4.675

Tentukan nilai angka 8 pada bilangan 8.529!

Jawab:

5.8.000

Urutkan dari yang terkecil!

4.523

3.998

5.100

2.765

Jawab:

2.765

3.998

4.523

5.100

2. IPAS

    mengidentifikasi sumber dan bentuk energi yang ada di lingkungan sekitar

    Sumber energi adalah segala sesuatu di alam yang dapat menghasilkan energi, baik secara langsung maupun melalui proses transformasi.  Bentuk energi adalah wujud dari energi tersebut saat bekerja (misalnya: gerak, panas, cahaya). Keduanya diklasifikasikan ke dalam beberapa kategori utama    Sumber EnergiSumber energi terbagi menjadi dua kelompok utama, yakni yang dapat diperbarui dan yang tidak dapat diperbarui:

·  Sumber Energi Terbarukan: Sumber energi yang tidak akan habis dan dapat digunakan terus-menerus. Contohnya meliputi:

• Matahari (Surya): Sumber energi terbesar di bumi.
• Angin: Udara yang bergerak dimanfaatkan untuk Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB).
• Air (Hidro): Aliran atau terjunan air untuk turbin.
• Panas Bumi (Geothermal): Energi dari inti panas di dalam bumi.
• Biomassa & Biofuel: Bahan bakar hayati dari makhluk hidup.
• Sumber Energi Tak Terbarukan: Sumber energi yang jumlahnya terbatas dan akan habis, sehingga tidak dapat diperbarui dalam waktu singkat. Contohnya:
• Minyak Bumi & Gas Alam
• Batu Bara
• Nuklir (Uranium) 

2. Bentuk Energi

Energi hadir dalam berbagai bentuk yang dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lainnya. Bentuk-bentuk utama meliputi: 

• Energi Kinetik: Energi yang dimiliki oleh benda yang sedang bergerak. Contoh: angin, air mengalir.
• Energi Potensial: Energi yang tersimpan pada benda karena posisi atau kedudukannya. Contoh: air di atas bendungan.
• Energi Panas (Termal): Energi yang terkait dengan suhu benda. Contoh: panas matahari, api.
• Energi Kimia: Energi yang tersimpan dalam ikatan bahan kimia. Contoh: energi pada makanan, bahan bakar minyak (BBM), dan baterai.
• Energi Listrik: Energi yang dihasilkan oleh pergerakan muatan listrik. Contoh: peralatan elektronik di rumah.
• Energi Cahaya: Energi yang dibawa oleh gelombang cahaya. Contoh: lampu, cahaya matahari
• Energi Nuklir: Energi yang tersimpan dalam inti atom. 

3. PANCASILA

    Keragaman mata pencaharian Masyarakat sesuai kondisi daerah tempat tinggal

     Macam-Macam Keragaman di Indonesia

 

 

     Keragaman yang kita miliki menjadi identitas bangsa.

Bentuk keragaman tersebut meliputi:

1. Suku Bangsa: Terdapat ratusan suku di Indonesia, seperti Suku dan Suku Asmat. Jawa Suku Batak, Suku Bugis,

2. Agama: Indonesia mengakui 6 agama resmi, yaitu Islam, Kristen, dan Khonghucu. Katolik, Hindu, Buddha,

3. Bahasa Daerah: Setiap suku biasanya memiliki bahasa daerahnya masing-masing, seperti Bahasa Sunda, Bahasa Minangkabau, dan Bahasa Bugis.

4. Budaya dan Adat Istiadat: Meliputi pakaian tradisional, rumah adat, tarian daerah, alat musik, hingga makanan khas daerah.

4. Seni Rupa                      

Menggambar Rumah Tetangga

Capaian Pembelajaran        :

Pada akhir fase B, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya dengan mengaplikasikan unsur-unsur rupa dan prinsip desain, serta menggunakan alat dan bahan dasar yang tersedia secara mandiri. Peserta didik juga mampu menjelaskan suatu karya dan proses penciptaannya dengan menggunakan kosakata seni rupa yang telah dipelajari

Tujuan Pembelajaran         :

Peserta didik dapat mengenal lingkungan sosial dan fisik (arsitektur rumah) dan sekitar (tetangga) 

1. Unsur Seni:

- Garis

- Bentuk

- Warna

- Tekstur

2. Prinsip Menggambar:

- Proporsi

- Komposisi

- Perspektif

3. Menggambar Rumah Tetangga:

- Mengamati rumah tetangga dengan memperhatikan detail-detail seperti bentuk, ukuran,           dan warna.

- Menggambar rumah tetangga dengan menggunakan unsur seni dan prinsip menggambar.

 Aktivitas Pembelajaran:

1. Mengamati Rumah Tetangga: Siswa mengamati rumah tetangga dengan memperhatikan detail-detail seperti bentuk, ukuran, dan warna.

2. Menggambar Rumah Tetangga: Siswa menggambar rumah tetangga dengan menggunakan unsur seni dan prinsip menggambar.

3. Pameran Karya: Siswa memamerkan karya mereka dan memberikan umpan balik kepada teman-teman.

Penilaian:

- Kemampuan siswa dalam mengamati dan menggambarkan rumah tetangga.

- Kemampuan siswa dalam menggunakan unsur seni dan prinsip menggambar.

- Kreativitas dan keunikan karya siswa.

Tips dan Variasi:

- Siswa dapat menambahkan detail-detail seperti lingkungan sekitar rumah, seperti pohon, taman, atau jalan.

- Siswa dapat menggunakan berbagai media seperti pensil, crayon, atau cat air untuk menggambar rumah tetangga.

- Siswa dapat bekerja sama dengan teman-teman untuk menggambar rumah tetangga secara berkelompok.

Dengan materi ajar ini, siswa dapat mengembangkan kemampuan observasi dan kreativitas dalam menggambar, serta memahami unsur seni dan prinsip menggambar.