Materi Ajar Kelas 4 Fatimah Az Zahra. Kamis, 12 Februari 2026

 Materi Ajar      : Kamis, 12 Februari 2026

Hari/Tanggal  : Kamis, 12 Februari 2026 

 

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

1. Matematika

  Tujuan Pembelajaran :

    Murid mampu mengukur Volume dengan satuan baku dan tidak baku

    Capaian Pembelajaran :

    Mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku; menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m) dan antar-satuan berat (g, kg); serta mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah

   

1. Pengertian Bangun Datar

Bangun datar adalah bangun dua dimensi yang hanya memiliki panjang dan lebar serta tidak memiliki tinggi.

2. Macam-Macam Bangun Datar dan Ciri-Cirinya

a. Persegi

• Memiliki 4 sisi sama panjang
• Memiliki 4 sudut siku-siku

b. Persegi Panjang

• Memiliki 2 pasang sisi yang sama panjang
• Memiliki 4 sudut siku-siku

c. Segitiga

• Memiliki 3 sisi dan 3 sudut
• Jumlah sudutnya 180°

d. Lingkaran

• Tidak memiliki sudut
• Memiliki satu sisi lengkung

Keliling Bangun Datar

• Persegi: K = 4 × sisi
• Persegi panjang: K = 2 × (panjang + lebar)
• Segitiga: K = jumlah seluruh sisi

Luas Bangun Datar

• Persegi: L = sisi × sisi
• Persegi panjang: L = panjang × lebar

 

 Bahasa Indonesia

Mengamati Infografik

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase B, peserta didik mampu memahami dan menggunakan kalimat dengan struktur yang tepat, jelas, dan efektif dalam menyampaikan gagasan secara lisan maupun tulisan sesuai kaidah bahasa Indonesia.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat:

Menjelaskan pengertian kalimat efektif dengan benar.

Mengidentifikasi ciri-ciri kalimat efektif.

Membedakan kalimat efektif dan tidak efektif.

Memperbaiki kalimat tidak efektif menjadi kalimat efektif.

Membuat kalimat efektif sederhana secara mandiri.

C. Materi Pembelajaran

https://youtu.be/H5UlH6zTWDA?si=AF72JjFg_vxOt4NQ

https://youtu.be/H5UlH6zTWDA?si=AF72JjFg_vxOt4NQ

✏️ Kalimat Efektif

📖 A. Pengertian Kalimat Efektif

Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun dengan baik sehingga mudah dipahami, tidak bertele-tele, dan menyampaikan pesan dengan jelas.

👉 Kalimat efektif itu:

Jelas maksudnya

Tidak berulang-ulang

Menggunakan kata yang tepat

📌 B. Ciri-Ciri Kalimat Efektif

Singkat dan tidak bertele-tele

Menggunakan kata yang tepat

Strukturnya jelas (ada subjek dan predikat)

Tidak mengulang kata yang tidak perlu

🔎 C. Contoh Kalimat

❌ Kalimat Tidak Efektif:

Saya melihat pemandangan yang sangat indah sekali.

Para siswa-siswa sedang belajar di kelas.

Ibu pergi ke pasar untuk membeli sayur-sayuran dan membeli buah-buahan.

✅ Kalimat Efektif:

Saya melihat pemandangan yang sangat indah.

Para siswa sedang belajar di kelas.

Ibu pergi ke pasar untuk membeli sayur dan buah.

✏️ D. Cara Membuat Kalimat Efektif

Gunakan kata seperlunya.

Hindari pengulangan makna.

Susun kalimat dengan pola jelas (S-P-O-K).

Pilih kata yang tepat dan sederhana.

Contoh pola:

S-P → Ayah bekerja.

S-P-O → Rani membaca buku.

S-P-O-K → Kami belajar di kelas.

🎮 E. Latihan Interaktif

1️⃣ Tentukan efektif atau tidak!

a. Adik naik ke atas.

b. Kami bermain bola di lapangan.

2️⃣ Perbaiki kalimat berikut!

a. Budi masuk ke dalam rumah.

b. Ibu memasak nasi dan memasak sayur.

3️⃣ Buatlah 3 kalimat efektif tentang kegiatan di sekolah!

💡 Kegiatan Pembelajaran (Contoh Alur)

🟢 Pendahuluan

Guru bertanya: “Apakah kalian pernah berbicara terlalu panjang?”

Menampilkan contoh kalimat panjang dan sederhana.

🟡 Inti

Diskusi contoh kalimat efektif dan tidak efektif.

Siswa bekerja berpasangan memperbaiki kalimat.

Presentasi hasil diskusi.

🔵 Penutup

Refleksi: Mengapa kalimat efektif itu penting?

Siswa menuliskan 2 kalimat efektif di buku.

📊 Penilaian

✔️ Sikap: Keaktifan dalam diskusi

✔️ Pengetahuan: Mampu membedakan kalimat efektif

✔️ Keterampilan: Mampu menulis kalimat efektif

3. Seni Rupa

Pengertian Komik

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami dan mengapresiasi berbagai bentuk karya seni rupa dua dimensi, termasuk komik sebagai media komunikasi visual yang menggabungkan gambar dan teks untuk menyampaikan cerita atau pesan.

B. Tujuan Pembelajaran (TP)

1.     Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:

2.     Menjelaskan pengertian komik dengan bahasa sendiri

3.     Menyebutkan ciri-ciri komik

4.     Mengidentifikasi unsur-unsur dalam komik

5.     Mengenali jenis-jenis komik sederhana

C. Materi Pembelajaran

🎨 Pengertian Layangan

Layangan adalah karya seni rupa dua dimensi yang terbuat dari bahan ringan seperti kertas atau plastik, dirangkai dengan bambu dan dihias dengan berbagai warna serta motif.

🧰 Alat dan Bahan

Bambu tipis / lidi

Kertas layangan / kertas minyak

Benang

Lem atau selotip

Gunting

Spidol / krayon / cat air

✂️ Langkah-Langkah Membuat Layangan

Buat rangka layangan dari bambu berbentuk belah ketupat.

Ikat rangka dengan benang agar kuat.

Tempelkan rangka pada kertas layangan menggunakan lem.

Gunting kertas mengikuti bentuk rangka.

Hias layangan dengan warna dan gambar sesuai kreativitas.

Pasang benang pada bagian tengah layangan.

🌈 Unsur Seni Rupa pada Layangan

Garis: pada rangka dan hiasan

Bentuk: belah ketupat

Warna: cerah dan menarik

Motif: bebas sesuai imajinasi

🤝 Sikap yang Dikembangkan

Kreatif

Teliti

Kerja sama

Bertanggung jawab

🧠 Refleksi (Pertanyaan untuk Siswa)

Apa bagian tersulit saat membuat layangan?

Warna apa yang paling kamu sukai? Mengapa?

📌 Penilaian (Sederhana)

Keterampilan: kerapian dan bentuk layangan

Kreativitas: warna dan hiasan

Sikap: kerja sama dan tanggung jawab

Materi Ajar Kelas 4 Fatimah Az Zahra. Rabu, 11 Februari 2026

  Materi Ajar      : Rabu, 11 Februari 2026

Hari/Tanggal  : Rabu, 11 Februari 2026

Kelas                : IV Fatimah Az Zahra

 

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

1. IPAS : 

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase B, peserta didik mampu mendeskripsikan keanekaragaman makhluk hidup di lingkungan sekitar dan menjelaskan cara melestarikannya. Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis tumbuhan dan hewan, mengelompokkannya berdasarkan ciri-ciri tertentu, serta memahami pentingnya menjaga kelestarian keanekaragaman hayati.

B. Tujuan Pembelajaran

1.     Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:

2.     Menjelaskan pengertian keanekaragaman hayati dengan bahasa sendiri

3.     Mengidentifikasi berbagai jenis makhluk hidup di lingkungan sekitar

4.     Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang diamati

5.     Menjelaskan manfaat keanekaragaman hayati bagi kehidupan manusia

6.     Menyebutkan cara-cara melestarikan keanekaragaman hayati

7.     Menunjukkan sikap peduli terhadap kelestarian makhluk hidup di lingkungan sekitar

C. Materi Pembelajaran

1. Pengertian Sumber Daya Alam

- Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang ada di alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.

- Contoh sumber daya alam: air, tanah, mineral, tanaman, hewan, hutan, dll.

2. Jenis-Jenis Sumber Daya Alam

- Sumber daya alam hayati:

- Tanaman: padi, jagung, sayuran, buah-buahan, dll.

- Hewan: sapi, kambing, ayam, ikan, dll.

- Hutan: kayu, rotan, obat-obatan, dll.

- Sumber daya alam non-hayati:

- Air: sungai, danau, laut, dll.

- Tanah: tanah liat, tanah pasir, dll.

- Mineral: minyak bumi, gas alam, batu bara, dll.

3. Pemanfaatan Sumber Daya Alam

- Pertanian: menanam padi, jagung, sayuran, dll.

- Perikanan: menangkap ikan, budidaya ikan, dll.

- Pertambangan: mengambil minyak bumi, gas alam, batu bara, dll.

- Kehutanan: mengambil kayu, rotan, obat-obatan, dll.

4. Cara-Cara menjaga Sumber Daya Alam

- Menghemat penggunaan sumber daya alam

- Mengurangi polusi

- Melakukan reboisasi

- Mengelola sampah dengan baik

5. Contoh Sumber Daya Alam di Indonesia

- Sumber daya alam hayati: hutan hujan tropis, terumbu karang, dll.

- Sumber daya alam non-hayati: minyak bumi, gas alam, batu bara, dll.

6. Pentingnya menjaga Sumber Daya Alam

- Untuk menjaga keseimbangan lingkungan

- Untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia

- Untuk meningkatkan ekonomi negara

2. Matematika

Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase B, peserta didik dapat:

Memahami dan menentukan luas bangun datar sederhana menggunakan satuan baku, serta menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan pengukuran luas dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1.     Menjelaskan pengertian luas suatu bangun datar dengan bahasa sendiri.

2.     Menyebutkan satuan baku luas (cm² dan m²).

3.     Mengukur luas bangun datar menggunakan persegi satuan.

4.     Menghitung luas persegi dengan benar menggunakan rumus.

5.     Menghitung luas persegi panjang dengan benar menggunakan rumus.

6.     Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pengukuran luas satuan baku.

7.     Menunjukkan sikap teliti, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas pengukuran luas

C. Pengertian Bangun Datar

Bangun datar adalah bentuk dua dimensi yang hanya memiliki panjang dan lebar, tetapi tidak memiliki tinggi atau volume.

---

D. Macam-Macam Bangun Datar

1. Persegi

• Memiliki 4 sisi sama panjang
• Memiliki 4 sudut siku-siku
• Contoh: ubin lantai, papan catur

2. Persegi Panjang

• Memiliki 2 pasang sisi sama panjang
• Memiliki 4 sudut siku-siku
• Contoh: buku, pintu

3. Segitiga

• Memiliki 3 sisi dan 3 sudut
• Jenis segitiga: segitiga sama sisi, sama kaki, dan sembarang
• Contoh: rambu lalu lintas

4. Lingkaran

• Tidak memiliki sisi dan sudut
• Memiliki satu titik pusat
• Contoh: jam dinding, roda

5. Jajar Genjang

• Memiliki 2 pasang sisi sejajar dan sama panjang
• Sudut berhadapan sama besar

---

E. Keliling Bangun Datar

Keliling adalah jumlah seluruh sisi pada suatu bangun datar.

• Keliling Persegi = 4 × sisi
• Keliling Persegi Panjang = 2 × (panjang + lebar)
• Keliling Segitiga = sisi a + sisi b + sisi c

---

F. Contoh Soal

1. Sebuah persegi memiliki panjang sisi 6 cm. Berapa kelilingnya?
2. Sebutkan 3 benda di sekitar rumahmu yang berbentuk bangun datar!
3. Perhatikan gambar segitiga. Berapa jumlah sisinya?

---

G. Kegiatan Pembelajaran (Interaktif)

• Mengamati benda di kelas yang berbentuk bangun datar
• Menggambar dan mewarnai bangun datar
• Bermain tebak bangun datar secara berkelompok

---

H. Refleksi

Peserta didik menceritakan bangun datar apa saja yang mereka temukan dalam kehidupan sehari-hari.

 

3. Bahasa Indonesia

Materi Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4

Mengamati Infografik

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami, mengolah, dan menyajikan informasi dari berbagai jenis teks informatif dan fiksi dalam bentuk lisan, tulisan, visual, dan audiovisual. Peserta didik dapat mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks informatif termasuk infografik.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:

Menjelaskan pengertian infografik dengan bahasa sendiri

Mengidentifikasi ciri-ciri infografik dengan tepat

Menemukan informasi penting yang terdapat dalam infografik

Membedakan jenis-jenis infografik sederhana

Menyimpulkan isi infografik dengan kalimat yang runtut

C. Materi Pembelajaran

🌟 AYO KITA MULAI PETUALANGAN BELAJAR!

📖 Apa Itu Teks Prosedur?

Pernahkah kamu membuat origami? Atau memasak mie instan? Nah, untuk melakukan hal-hal itu, kamu pasti mengikuti langkah-langkah tertentu, bukan?

Teks Prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah atau cara melakukan sesuatu dengan urutan yang benar agar mendapatkan hasil yang diinginkan.

🎨 Ciri-Ciri Teks Prosedur

Agar kamu bisa mengenali teks prosedur, perhatikan ciri-cirinya:

✅ Menggunakan kata perintah

Contoh: potong, aduk, lipat, tuangkan, campurkan

✅ Ada urutan langkah yang jelas

Biasanya diberi nomor: 1, 2, 3, dst.

✅ Menggunakan kata penghubung urutan

Contoh: pertama, kedua, selanjutnya, kemudian, terakhir

✅ Bertujuan untuk memberikan petunjuk

Agar pembaca bisa melakukan sesuatu

🏗️ Struktur Teks Prosedur

Teks prosedur punya 3 bagian penting:

┌─────────────────────────────┐

│  1. TUJUAN                  │

│  Apa yang akan dibuat/      │

│  dilakukan?                 │

└─────────────────────────────┘

         ⬇️

┌─────────────────────────────┐

│  2. BAHAN DAN ALAT          │

│  Apa saja yang dibutuhkan?  │

└─────────────────────────────┘

         ⬇️

┌─────────────────────────────┐

│  3. LANGKAH-LANGKAH         │

│  Bagaimana cara membuatnya? │

└─────────────────────────────┘

🎪 CONTOH TEKS PROSEDUR YANG SERU!

🍹 Cara Membuat Jus Mangga Segar

Tujuan:

Membuat minuman jus mangga yang segar dan enak

Bahan dan Alat:

2 buah mangga matang

3 sendok makan gula pasir

Es batu secukupnya

200 ml air matang

Blender

Gelas

Pisau

Sendok

Langkah-langkah:

Pertama, cuci bersih mangga dengan air mengalir

Kedua, kupas kulit mangga dan potong daging buahnya

Ketiga, masukkan potongan mangga ke dalam blender

Keempat, tambahkan gula pasir dan air matang

Selanjutnya, masukkan es batu secukupnya

Kemudian, blender semua bahan hingga halus dan tercampur rata

Terakhir, tuang jus mangga ke dalam gelas dan siap dihidangkan

🎮 YUK, BERMAIN SAMBIL BELAJAR!

🧩 Aktivitas 1: Urutkan Langkahnya!

Langkah-langkah membuat pesawat kertas ini berantakan. Bisakah kamu mengurutkannya dengan benar?

[ ] Buka lipatan dan lipat kedua sudut atas ke garis tengah

[ ] Siapkan selembar kertas berbentuk persegi panjang

[ ] Pesawat kertas siap diterbangkan!

[ ] Lipat kertas menjadi dua bagian secara memanjang

[ ] Lipat kedua sayap ke bawah

[ ] Buka kembali lipatan kertas

Urutan yang benar: ..., ..., ..., ..., ..., ...

✍️ Aktivitas 2: Lengkapi Kata Perintahnya!

Isi titik-titik dengan kata perintah yang tepat!

Bank Kata: cuci - potong - aduk - masukkan - tiriskan

Cara Membuat Salad Buah:

......... buah-buahan dengan air bersih

......... buah menjadi potongan kecil

......... semua buah ke dalam mangkuk

......... dengan mayones atau yogurt

......... salad buah di kulkas sebelum disajikan

🎨 Aktivitas 3: Buatlah Teks Prosedurmu Sendiri!

Sekarang giliran kamu! Pilih salah satu tema berikut dan buatlah teks prosedur:

🌟 Pilihan Tema:

Cara menyiram tanaman

Cara membuat sandwich

Cara membungkus kado

Cara mencuci tangan dengan benar

Cara merapikan tempat tidur

Template untuk membantumu:

Judul: Cara ............................

Tujuan:

.......................................

Bahan dan Alat:

- .....................................

- .....................................

- .....................................

Langkah-langkah:

1. Pertama, .........................

2. Kedua, ............................

3. Selanjutnya, ......................

4. Kemudian, .........................

5. Terakhir, .........................

💡 TIPS MENULIS TEKS PROSEDUR YANG BAIK

🌟 Gunakan kalimat yang pendek dan jelas

🌟 Urutkan langkah dari awal sampai akhir

🌟 Jangan ada langkah yang terlewat

🌟 Gunakan kata perintah di setiap langkah

🌟 Tuliskan bahan dan alat dengan lengkap

🏆 TANTANGAN AKHIR!

Misi Praktik:

Buatlah teks prosedur tentang kegiatan favoritmu

Praktikkan di rumah sesuai teks prosedur yang kamu buat

Foto hasilnya (boleh minta bantuan orang tua)

Ceritakan pengalamanmu di kelas!

📝 EVALUASI DIRI

Centang (✓) jika kamu sudah bisa:

[ ] Menjelaskan apa itu teks prosedur

[ ] Menyebutkan ciri-ciri teks prosedur

[ ] Mengenali struktur teks prosedur

[ ] Mengurutkan langkah-langkah dengan benar

[ ] Membuat teks prosedur sendiri

[ ] Menggunakan kata perintah dengan tepat

🎉 SELAMAT BELAJAR!

Ingat, semakin sering kamu berlatih membuat dan mengikuti teks prosedur, semakin terampil kamu dalam melakukan berbagai hal dengan benar!

"Langkah kecil yang teratur akan membawa hasil yang luar biasa!"

Materi Ajar Kelas 4 Fatimah Az Zahra. Senin, 9 Februari 2026

 Materi Ajar      : Senin, 9 Februari 2026

Hari/Tanggal  : Senin, 9 Februari 2026

Kelas                : IV Fatimah Az Zahra

 

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

1. Matematika

Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase B, peserta didik dapat:

Memahami dan menentukan luas bangun datar sederhana menggunakan satuan baku, serta menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan pengukuran luas dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1.     Menjelaskan pengertian luas suatu bangun datar dengan bahasa sendiri.

2.     Menyebutkan satuan baku luas (cm² dan m²).

3.     Mengukur luas bangun datar menggunakan persegi satuan.

4.     Menghitung luas persegi dengan benar menggunakan rumus.

5.     Menghitung luas persegi panjang dengan benar menggunakan rumus.

6.     Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pengukuran luas satuan baku.

7.     Menunjukkan sikap teliti, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas pengukuran luas

1. Pengertian Bangun Datar

Bangun datar adalah bangun dua dimensi yang hanya memiliki panjang dan lebar serta tidak memiliki tinggi.

2. Macam-Macam Bangun Datar dan Ciri-Cirinya

a. Persegi

• Memiliki 4 sisi sama panjang
• Memiliki 4 sudut siku-siku

b. Persegi Panjang

• Memiliki 2 pasang sisi yang sama panjang
• Memiliki 4 sudut siku-siku

c. Segitiga

• Memiliki 3 sisi dan 3 sudut
• Jumlah sudutnya 180°

d. Lingkaran

• Tidak memiliki sudut
• Memiliki satu sisi lengkung

---

Keliling Bangun Datar

• Persegi: K = 4 × sisi
• Persegi panjang: K = 2 × (panjang + lebar)
• Segitiga: K = jumlah seluruh sisi

---

Luas Bangun Datar

• Persegi: L = sisi × sisi
• Persegi panjang: L = panjang × lebar

Pendidikan pancasila

Topik: Keberagaman Sosial Budaya

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu:

Mengenali dan menghargai keberagaman identitas diri, keluarga, dan masyarakat di lingkungan sekitar serta menunjukkan sikap saling menghormati sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

B. Tujuan Pembelajaran (TP) 

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1.     Menjelaskan pengertian keberagaman sosial budaya.

2.     Mengidentifikasi bentuk-bentuk keberagaman sosial budaya di lingkungan sekitar.

3.     Menyebutkan contoh keberagaman sosial budaya di Indonesia.

4.     Menunjukkan sikap menghargai dan menghormati keberagaman dalam kehidupan sehari-hari.

5.     Mengaitkan sikap menghargai keberagaman dengan nilai-nilai Pancasila.

C. Materi Pokok

1. Pengertian Gotong Royong

Gotong royong adalah kegiatan bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan bersama. Dalam gotong royong, setiap orang saling membantu tanpa mengharapkan imbalan.

2. Gotong Royong sebagai Nilai Pancasila

Gotong royong mencerminkan nilai Pancasila, terutama:

• Sila ke-2: Kemanusiaan yang adil dan beradab
• Sila ke-3: Persatuan Indonesia
• Sila ke-5: Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

3. Contoh Gotong Royong

• Di rumah: membersihkan rumah bersama keluarga
• Di sekolah: piket kelas, kerja kelompok
• Di masyarakat: kerja bakti membersihkan lingkungan

4. Manfaat Gotong Royong

• Pekerjaan menjadi lebih ringan
• Menumbuhkan rasa kebersamaan
• Mempererat persatuan dan persaudaraan

 IPAS : 

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir fase B, peserta didik mampu mendeskripsikan keanekaragaman makhluk hidup di lingkungan sekitar dan menjelaskan cara melestarikannya. Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis tumbuhan dan hewan, mengelompokkannya berdasarkan ciri-ciri tertentu, serta memahami pentingnya menjaga kelestarian keanekaragaman hayati.

B. Tujuan Pembelajaran

1.     Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:

2.     Menjelaskan pengertian keanekaragaman hayati dengan bahasa sendiri

3.     Mengidentifikasi berbagai jenis makhluk hidup di lingkungan sekitar

4.     Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang diamati

5.     Menjelaskan manfaat keanekaragaman hayati bagi kehidupan manusia

6.     Menyebutkan cara-cara melestarikan keanekaragaman hayati

7.     Menunjukkan sikap peduli terhadap kelestarian makhluk hidup di lingkungan sekitar

C. Materi Pembelajaran

1. Pengertian Sumber Daya Alam

- Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang ada di alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.

- Contoh sumber daya alam: air, tanah, mineral, tanaman, hewan, hutan, dll.

2. Jenis-Jenis Sumber Daya Alam

- Sumber daya alam hayati:

- Tanaman: padi, jagung, sayuran, buah-buahan, dll.

- Hewan: sapi, kambing, ayam, ikan, dll.

- Hutan: kayu, rotan, obat-obatan, dll.

- Sumber daya alam non-hayati:

- Air: sungai, danau, laut, dll.

- Tanah: tanah liat, tanah pasir, dll.

- Mineral: minyak bumi, gas alam, batu bara, dll.

3. Pemanfaatan Sumber Daya Alam

- Pertanian: menanam padi, jagung, sayuran, dll.

- Perikanan: menangkap ikan, budidaya ikan, dll.

- Pertambangan: mengambil minyak bumi, gas alam, batu bara, dll.

- Kehutanan: mengambil kayu, rotan, obat-obatan, dll.

4. Cara-Cara menjaga Sumber Daya Alam

- Menghemat penggunaan sumber daya alam

- Mengurangi polusi

- Melakukan reboisasi

- Mengelola sampah dengan baik

5. Contoh Sumber Daya Alam di Indonesia

- Sumber daya alam hayati: hutan hujan tropis, terumbu karang, dll.

- Sumber daya alam non-hayati: minyak bumi, gas alam, batu bara, dll.

6. Pentingnya menjaga Sumber Daya Alam

- Untuk menjaga keseimbangan lingkungan

- Untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia

- Untuk meningkatkan ekonomi negara

4. Bahasa Indonesia

Materi Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4

Mengamati Infografik

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami, mengolah, dan menyajikan informasi dari berbagai jenis teks informatif dan fiksi dalam bentuk lisan, tulisan, visual, dan audiovisual. Peserta didik dapat mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks informatif termasuk infografik.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:

Menjelaskan pengertian infografik dengan bahasa sendiri

Mengidentifikasi ciri-ciri infografik dengan tepat

Menemukan informasi penting yang terdapat dalam infografik

Membedakan jenis-jenis infografik sederhana

Menyimpulkan isi infografik dengan kalimat yang runtut

C. Materi Pembelajaran

 Pengertian Kalimat Aktif

Kalimat aktif adalah kalimat yang subjeknya melakukan suatu perbuatan.

👉 Dengan kata lain, pelaku ada di depan dan bertindak.

Contoh:

Ibu memasak nasi.

Siti membaca buku.

Ayah menyiram tanaman.

C. Ciri-ciri Kalimat Aktif

Kalimat aktif memiliki ciri-ciri berikut:

Subjek sebagai pelaku

Predikat biasanya menggunakan kata kerja berawalan:

me-

ber-

mem-

men-

Mudah ditanyakan dengan pertanyaan:

“Siapa melakukan apa?”

Contoh:

Andi menendang bola.

(Siapa? Andi – melakukan apa? menendang)

D. Struktur Kalimat Aktif

Kalimat aktif umumnya memiliki susunan:

Subjek + Predikat + Objek/Keterangan

Contoh:

Ani (S) menulis (P) surat (O).

Budi (S) berlari (P) di lapangan (K).

E. Contoh Kalimat Aktif

Siswa mengerjakan tugas.

Ibu membeli sayur di pasar.

Kakak bermain sepeda.

Petani menanam padi.

Guru mengajar di kelas.

F. Latihan (Aktivitas Peserta Didik)

1. Ayo Menentukan!

Tentukan pelaku dan perbuatannya!

Ayah memperbaiki sepeda.

Siti menyapu halaman.

2. Ayo Lengkapi!

Lengkapi kalimat berikut agar menjadi kalimat aktif:

Ibu ________ kue.

Adik ________ buku cerita.

3. Ayo Membuat!

Buatlah 3 kalimat aktif tentang kegiatan di sekolah!

G. Kesimpulan

Kalimat aktif adalah kalimat yang subjeknya melakukan perbuatan

Kata kerja pada kalimat aktif biasanya berawalan me- atau ber-

Kalimat aktif sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

Materi Ajar Kelas 4 Fatimah Az-Zahra. Jumat, 6 Februari 2026

 Materi Ajar      : Jumat, 6 Februari 2026

Hari/Tanggal  : Jumat, 6 Februari 2026

Kelas                : IV Fatimah Az Zahra

 

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

1.  Seni Rupa

Pengertian Komik

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami dan mengapresiasi berbagai bentuk karya seni rupa dua dimensi, termasuk komik sebagai media komunikasi visual yang menggabungkan gambar dan teks untuk menyampaikan cerita atau pesan.

B. Tujuan Pembelajaran (TP)

1.     Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:

2.     Menjelaskan pengertian komik dengan bahasa sendiri

3.     Menyebutkan ciri-ciri komik

4.     Mengidentifikasi unsur-unsur dalam komik

5.     Mengenali jenis-jenis komik sederhana

C. Materi Pembelajaran

https://youtu.be/JQocEeIuKxM?si=D5Rq3W_ZOLOSIbIT

🎯 Capaian Pembelajaran (CP) Seni Rupa – Fase B

Peserta didik mampu mengeksplorasi dan menciptakan karya seni rupa dua atau tiga dimensi dengan menggunakan berbagai bahan, alat, teknik, dan ide kreatif, serta mampu menunjukkan sikap percaya diri, tanggung jawab, dan apresiasi terhadap karya sendiri dan orang lain.

🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu:

Menjelaskan pengertian celengan dan fungsinya dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi alat dan bahan untuk membuat celengan.

Membuat karya seni rupa tiga dimensi berupa celengan dengan bahan sederhana.

Menghias celengan dengan bentuk, warna, dan motif yang kreatif.

Menunjukkan sikap teliti, mandiri, dan bertanggung jawab selama proses berkarya.

🐷 Pengertian Celengan

Celengan adalah tempat untuk menyimpan uang. Celengan dapat dibuat dari berbagai bahan dan dihias dengan bentuk yang menarik. Dengan membuat celengan sendiri, kita belajar menabung sekaligus berkreasi.

🧰 Alat dan Bahan

Alat:

Gunting

Cutter (digunakan dengan pengawasan guru)

Lem

Spidol atau kuas

Bahan:

Botol plastik bekas

Kertas warna / kertas origami

Cat air / cat poster

Stiker / kain flanel (opsional)

🛠️ Langkah-langkah Membuat Celengan

Bersihkan botol plastik dan keringkan.

Buat lubang kecil di bagian atas botol untuk memasukkan uang.

Hias botol sesuai kreasi (misalnya bentuk hewan atau karakter lucu).

Warnai celengan dengan cat atau tempelkan kertas warna.

Biarkan kering dan celengan siap digunakan.

🎨 Unsur Seni Rupa yang Digunakan

Bentuk : Tabung, lingkaran, atau bentuk hewan

Warna : Cerah dan menarik

Tekstur : Halus atau timbul dari hiasan

Ruang : Celengan termasuk karya seni rupa tiga dimensi

💬 Refleksi Peserta Didik

Apa bentuk celengan yang kamu buat?

Warna apa yang paling kamu sukai?

Apa manfaat menabung sejak kecil?

📝 Penilaian (Sederhana)

Aspek yang Dinilai:

Kreativitas desain

Kerapian

Kesesuaian dengan fungsi celengan

Sikap saat bekerja

2.  Pendidikan pancasila

Topik: Keberagaman Sosial Budaya

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu:

Mengenali dan menghargai keberagaman identitas diri, keluarga, dan masyarakat di lingkungan sekitar serta menunjukkan sikap saling menghormati sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

- Menjelaskan pengertian keberagaman sosial budaya.

- Mengidentifikasi bentuk-bentuk keberagaman sosial budaya di lingkungan sekitar.

- Menyebutkan contoh keberagaman sosial budaya di Indonesia.

- Menunjukkan sikap menghargai dan menghormati keberagaman dalam kehidupan sehari-hari.

- Mengaitkan sikap menghargai keberagaman dengan nilai-nilai Pancasila.

C. Materi Pokok

1️⃣ Pengertian Gotong Royong

Gotong royong adalah kegiatan bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan bersama.

Dengan gotong royong, pekerjaan menjadi lebih ringan, cepat, dan menyenangkan.

📌 Contoh sederhana:

Membersihkan kelas bersama

Menolong teman yang kesulitan

Kerja bakti membersihkan lingkungan

2️⃣ Gotong Royong dalam Kehidupan Sehari-hari

🏠 Di Rumah

Membersihkan rumah bersama keluarga

Membantu orang tua

Menjaga kebersihan rumah bersama

🏫 Di Sekolah

Piket kelas bersama

Menghias kelas saat lomba

Bekerja kelompok saat belajar

🏘️ Di Masyarakat

Kerja bakti membersihkan lingkungan

Membantu tetangga yang terkena musibah

Menjaga keamanan lingkungan bersama

3️⃣ Manfaat Gotong Royong

Gotong royong memberikan banyak manfaat, antara lain:

Pekerjaan menjadi lebih ringan

Menumbuhkan rasa persatuan dan kebersamaan

Mempererat persahabatan

Menumbuhkan sikap peduli dan tanggung jawab

4️⃣ Gotong Royong dan Nilai Pancasila

Gotong royong merupakan pengamalan nilai Pancasila, terutama:

Sila ke-3: Persatuan Indonesia

Sila ke-2: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Dengan gotong royong, kita belajar hidup rukun dan saling membantu.

💬 Contoh Sikap Gotong Royong

✔️ Mau bekerja sama

✔️ Tidak memilih-milih teman

✔️ Saling membantu

✔️ Bertanggung jawab terhadap tugas bersama

✏️ Contoh Soal Latihan

A. Pilihan Ganda

Gotong royong artinya ….

a. Bekerja sendiri

b. Bekerja bersama-sama

c. Bermain sendiri

d. Bermalas-malasan

Jawaban: b