Mata Pelajaran : Matematika, IPAS, PKN, dan Seni rupa
Hari, Tanggal : Selasa, 11 Agustus 2026
Kelas : 4 Fatimah Az-Zahra
Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah…
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.
semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....
Anak-anak dalam rangka HUT RI ke-81, sekolah kita akan mengadakan lomba tujuh belasan yang akan diikuti oleh siswa siswi sd al azhar 1 Bandar Lampung.
Berikut adalah mata lomba yang akan diikuti oleh peserta pada setiap rombel:
Rombel 1 dan 2
1. Estafet cup (PA, PI)
2. Estafet bola (PA, PI)
rombel 3 dan 4
1. Pindah cup (PA, PI)
2. Menggiring bola (PA, PI)
Peserta:
Putra 7
Putri 7
rombel 5 dan 6
1. Mengisi air (PA, PI)
2. estafet 2 cup (PA, PI)
Peserta:
Putra 8
Putri 7
lomba kebersihan dan keindahan kelas
Rombel 1-6
Selamat mengikuti lomba, semoga anak-anak bu guru semangat mengikuti kegiatan ini dan menang membawa banyak hadiah
Mata Pelajaran : Matematika, IPAS, Bahasa Indonesia, dan Pancasila
Hari, Tanggal : Senin, 10 Agustus 2026
Kelas : 4 Fatimah Az-Zahra
Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah…
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.
1. Matematika : Bilangan Cacah hingga 10.000
Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu membaca bilangan cacah sampai 10.000
- Peserta didik mampu menulis bilangan cacah sampai 10.000
2. IPAS : Perubahan Energi
Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu menyelidiki apa saja perubahan bentuk energi yang ada di sekitar lingkungan.
- Peserta didik mampu mencari tahu kebermanfaatan perubahan energi yang ada di lingkungan
PERUBAHAN BENTUK ENERGI
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan sumber dan bentuk energi serta proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.
Cara tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri menggunakan cahaya matahari, air, karbon dioksida, dan klorofil.
Proses ini terjadi di dalam daun dan menghasilkan karbohidrat serta oksigen.
Bahan yang Dibutuhkan
Air: Diserap dari dalam tanah oleh akar lalu dialirkan ke daun.
Karbon dioksida: Diserap oleh daun dari udara melalui lubang kecil bernama stomata.
Cahaya matahari: Ditangkap oleh zat hijau daun atau klorofil.
Proses Terjadinya
Akar menyerap air dari tanah.
Daun menyerap gas karbon dioksida.
Klorofil menangkap cahaya matahari.
Air dan karbon dioksida diolah di dalam daun menjadi makanan
Hasil Fotosintesis
Karbohidrat (Zat Gula): Digunakan tumbuhan untuk tumbuh dan disimpan sebagai cadangan makanan (seperti buah atau umbi).
Oksigen: Gas yang dilepaskan ke udara dan berguna bagi manusia serta hewan untuk bernapas
3. Bahasa Indonesia
Tujuan Pembelajaran :
- melalui kegiatan menyimak cerita yang dibacakan, peserta didik dapat menemukan, myimpulkan informasi, serta menyampaikan kembali kesimpulannya.
Capaian Pembelajaran :
- Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan hal hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan dari media audio.
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.
1. IPAS
Fotosintesis
Cara tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri menggunakan cahaya matahari, air, karbon dioksida, dan klorofil.
Proses ini terjadi di dalam daun dan menghasilkan karbohidrat serta oksigen.
Bahan yang Dibutuhkan
Air: Diserap dari dalam tanah oleh akar lalu dialirkan ke daun.
Karbon dioksida: Diserap oleh daun dari udara melalui lubang kecil bernama stomata.
Cahaya matahari: Ditangkap oleh zat hijau daun atau klorofil.
Proses Terjadinya
Akar menyerap air dari tanah.
Daun menyerap gas karbon dioksida.
Klorofil menangkap cahaya matahari.
Air dan karbon dioksida diolah di dalam daun menjadi makanan
Hasil Fotosintesis
Karbohidrat (Zat Gula): Digunakan tumbuhan untuk tumbuh dan disimpan sebagai cadangan makanan (seperti buah atau umbi).
Oksigen: Gas yang dilepaskan ke udara dan berguna bagi manusia serta hewan untuk bernapas
2. Seni Rupa
DAUR ULANG
1. Mengolah barang bekas untuk dijadikan benda yang dapat digunakan kembali disebut...
a. Reduksi
b. Daur ulang
c. Kompos
d. Reboisasi
2. Contoh sampah yang bisa didaur ulang menjadi karya seni adalah...
a. Sisa makanan
b. Daun kering
c. Botol plastik bekas minuman
d. Minyak goreng
3. Mengapa kita perlu mendaur ulang sampah plastik?
a. Karena plastik mudah diuraikan tanah
b. Agar tidak mencemari lingkungan dan berbahaya bagi bumi
c. Plastik bisa dimakan hewan
d. Agar tempat sampah cepat penuh
4. Kerajinan tangan yang dibuat dari limbah atau barang bekas memiliki nilai...
Mata Pelajaran : PAK, Bahasa Indonesia, dan Matematika
Hari, Tanggal : Kamis, 6 Agustus 2026
Kelas : 4 Fatimah Az-Zahra
Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah…
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.
1. Bahasa Indonesia
Sudah Besar
2. MATEMATIKA
1.
Kerjakan soal berikut!
Hitunglah hasil dari pengurangan berikut 4.528 - 2.145 = ...
Berapakah hasil dari 5.000 - 2.465 = ...
Pak Budi memiliki panen buah apel sebanyak 4.250 buah. Jika ia menjual 1.820 apel ke pasar, berapa sisa buah apel yang dimiliki Pak Budi sekarang?
Di perpustakaan sekolah terdapat 3.145 buku. Selama liburan, sebanyak 1.278 buku dipinjam oleh siswa dan belum dikembalikan. berapa jumlah buku yang masih ada di perpustakaan saat ini?
3. PAK
Pendidikan antikorupsi merupakan tindakan untuk mengendalikan dan mengurangi korupsi berupa keseluruhan upaya untuk mendorong generasi mendatang untuk mengembangkan sikap menolak secara tegas terhadap setiap bentuk korupsi.
Pendidikan anti korupsi adalah program pendidikan tentang korupsi yang bertujuan untuk membangun dan meningkatkan kepedulian warganegara terhadap bahaya dan akibat dari tindakan korupsi.
Pendidikan anti korupsi diberikan agar terciptanya generasi muda yang dengan sadar dan memahami bahaya korupsi, bentuk-bentuk korupsi, dan juga mengetahui sanksi-sanksi yang akan diterima jika seseorang melakukan korupsi.
Mata Pelajaran : PKN, Bahasa indonesia, dan Seni rupa
Hari, Tanggal : Rabu, 5 Agustus 2026
Kelas : 4 Fatimah Az-Zahra
Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah…
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.
1. Pendidikan Pancasila
Mengenal Lingkungan Sekitar
2. SENI RUPA
Menggambar Rumah Tetangga
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase B, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya dengan mengaplikasikan unsur-unsur rupa dan prinsip desain, serta menggunakan alat dan bahan dasar yang tersedia secara mandiri. Peserta didik juga mampu menjelaskan suatu karya dan proses penciptaannya dengan menggunakan kosakata seni rupa yang telah dipelajari
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengenal lingkungan sosial dan fisik (arsitektur rumah) dan sekitar (tetangga)
1. Unsur Seni:
- Garis
- Bentuk
- Warna
- Tekstur
2. Prinsip Menggambar:
- Proporsi
- Komposisi
- Perspektif
3. Menggambar Rumah Tetangga:
- Mengamati rumah tetangga dengan memperhatikan detail-detail seperti bentuk, ukuran, dan warna.
- Menggambar rumah tetangga dengan menggunakan unsur seni dan prinsip menggambar.
Aktivitas Pembelajaran:
3. Bahasa Indonesia
Tujuan Pembelajaran :
- melalui kegiatan menyimak cerita yang dibacakan, peserta didik dapat menemukan, myimpulkan informasi, serta menyampaikan kembali kesimpulannya.
Capaian Pembelajaran :
- Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan hal hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan dari media audio.
Sudah Besar
Buatlah surat pribadi untuk teman atau saudaramu, gunakan bahasa yang baik, tuliskan suratmu dengan tulisan terbaikmu. surat tersebut boleh dihias, sehingga terlihat lebih menarik
Mata Pelajaran : Matematika, IPAS, PKN, dan Seni rupa
Hari, Tanggal : Selasa, 4 Agustus 2026
Kelas : 4 Fatimah Az-Zahra
Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah…
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.
1. Matematika : Menjumlah Bilangan Cacah hingga 10.000
Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu membaca bilangan cacah sampai 10.000
- Peserta didik mampu menulis bilangan cacah sampai 10.000
1. Penjumlahan Tanpa Teknik Menyimpan
Ini digunakan jika hasil penjumlahan pada setiap nilai tempat kurang dari 10.
Contoh:
Berapa hasil dari 3.245 + 1.523?
Cara Penyelesaian:
Penjumlahan Dengan Teknik Menyimpan
Ini digunakan jika ada hasil penjumlahan pada nilai tempat yang berjumlah 10 atau lebih. Angka puluhannya "disimpan" di nilai tempat sebelah kirinya.
Contoh: Berapa hasil dari 4.658 + 2.7647
Cara Penyelesaian:
Latihan Soal
A. Hitunglah penjumlahan di bawah ini dengan cara bersusun pendek!
1. 4.152 + 2.735 =
2. 5.304 + 3.481 =
3. 2.875 + 4.659 =
4. 6.493 + 1.827 =
5. 3.968 + 5.084 =
2. IPAS
Mengamati Fotosintesis
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Mata Pelajaran: IPAS
Materi : Percobaan Fotosintesis (Melihat Oksigen pada Daun)
Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.
A. Tujuan Percobaan
Membuktikan secara langsung bahwa proses fotosintesis pada tumbuhan hijau menghasilkan gas oksigen.
B. Alat dan Bahan
1 buah gelas plastik bening/transparan
Air bening secukupnya (untuk mengisi gelas)
1 lembar daun hijau yang masih segar (baru dipetik)
Sinar matahari
C. Langkah Kerja (Prosedur)
Siapkan gelas plastik bening, lalu isi dengan air hingga hampir penuh.
Ambil daun hijau yang masih segar, lalu masukkan ke dalam gelas tersebut. Pastikan seluruh bagian daun tenggelam sepenuhnya di bawah permukaan air.
Bawa gelas tersebut ke luar kelas dan letakkan di tempat yang terkena terik sinar matahari langsung.
Biarkan gelas tersebut selama kurang lebih 15-20 menit.
Setelah batas waktu selesai, amati permukaan daun dan dinding gelas dari dekat tanpa menggerakkan atau menggoyangkan gelas.
Catat hasil pengamatanmu pada tabel di bawah ini!
D. Tabel Pengamatan
Waktu
Pengamatan
Kondisi
Daun
Menit ke-0
(baru diletakkan)
Menit ke-20
(setelah dijemur)
E. Pertanyaan Analisis (Diskusi Kelompok)
1. Apa yang muncul dan menempel pada permukaan daun serta dinding gelas setelah dijemur di bawah sinar matahari?
Jawaban:
2. Gas apakah yang terkandung di dalam gelembung-gelembung kecil tersebut?
Jawaban:
3. Dari manakah gelembung gas tersebut berasal? Proses apa yang sedang terjadi pada daun tersebut?
Jawaban:
4. (Refleksi) Apa kesimpulan dari percobaan yang telah kelompokmu lakukan hari ini terkait peranan tumbuhan bagi pernapasan makhluk hidup di bumi?
Kesimpulan:
3. PANCASILA
4. Seni Rupa
Menggambar Rumah Tetangga
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase B, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya dengan mengaplikasikan unsur-unsur rupa dan prinsip desain, serta menggunakan alat dan bahan dasar yang tersedia secara mandiri. Peserta didik juga mampu menjelaskan suatu karya dan proses penciptaannya dengan menggunakan kosakata seni rupa yang telah dipelajari
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengenal lingkungan sosial dan fisik (arsitektur rumah) dan sekitar (tetangga)
1. Unsur Seni:
- Garis
- Bentuk
- Warna
- Tekstur
2. Prinsip Menggambar:
- Proporsi
- Komposisi
- Perspektif
3. Menggambar Rumah Tetangga:
- Mengamati rumah tetangga dengan memperhatikan detail-detail seperti bentuk, ukuran, dan warna.
- Menggambar rumah tetangga dengan menggunakan unsur seni dan prinsip menggambar.
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.
1. Matematika : Menjumlah Bilangan Cacah hingga 10.000
Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu membaca bilangan cacah sampai 10.000
- Peserta didik mampu menulis bilangan cacah sampai 10.000
1. Penjumlahan Tanpa Teknik Menyimpan
Ini digunakan jika hasil penjumlahan pada setiap nilai tempat kurang dari 10.
Contoh:
Berapa hasil dari 3.245 + 1.523?
Cara Penyelesaian:
Penjumlahan Dengan Teknik Menyimpan
Ini digunakan jika ada hasil penjumlahan pada nilai tempat yang berjumlah 10 atau lebih. Angka puluhannya "disimpan" di nilai tempat sebelah kirinya.
Contoh: Berapa hasil dari 4.658 + 2.7647
Cara Penyelesaian:
Latihan Soal
A. Hitunglah penjumlahan di bawah ini dengan cara bersusun pendek!
1. 4.152 + 2.735 =
2. 5.304 + 3.481 =
3. 2.875 + 4.659 =
4. 6.493 + 1.827 =
5. 3.968 + 5.084 =
2. IPAS : Perubahan Energi
Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu menyelidiki apa saja perubahan bentuk energi yang ada di sekitar lingkungan.
- Peserta didik mampu mencari tahu kebermanfaatan perubahan energi yang ada di lingkungan
PERUBAHAN BENTUK ENERGI
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan sumber dan bentuk energi serta proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.
Perubahan energi pada kincir air adalah proses pengubahan energi potensial dan energi kinetik dari aliran air menjadi energi gerak (mekanik), yang kemudian bisa diubah lagi menjadi energi listrik.
Proses Perubahan Energi
Energi Potensial/Kinetik: Air yang mengalir atau jatuh dari ketinggian memiliki simpanan energi.
Energi Gerak (Mekanik) Kincir: Aliran air menabrak bilah kincir dan membuat roda kincir berputar.
Energi Listrik (Opsional): Putaran kincir dipakai untuk memutar generator atau dinamo sehingga menghasilkan arus listrik
3. Bahasa Indonesia
Tujuan Pembelajaran :
- melalui kegiatan menyimak cerita yang dibacakan, peserta didik dapat menemukan, myimpulkan informasi, serta menyampaikan kembali kesimpulannya.
Capaian Pembelajaran :
- Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan hal hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan dari media audio.
Jawablah pertanyaan berikut !
1. Dari teks fobia tersebut apa perbedaan ketakutan biasa denga fobia ?
2. Apakah di antara kalian atau orang yang kalian kenal ada yang mengidap fobia? fobia apa?
3. Apa yang harus dilakukan jika teman atau saudara kalian mengalami serangan fobia?
4. Carilah informasi tentang fobia di buku ensiklopedia atau internet. Tuliskan jenis-jenis fobia lain yang kalian temukan dan artinya.
