Minggu, 04 Januari 2026

Materi Ajar Kelas 4 Fatimah Az-Zahra Senin 5 Januari 2026

 

Materi Ajar      : Senin 5 Januari 2026

Hari/Tanggal  : Senin 5 Januari 2026

Kelas                : IV Fatimah Az Zahra

 

A cartoon of a child and a child giving thumbs up

AI-generated content may be incorrect.


Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

1. Matematika

Capaian Pembelajaran (CP) :

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengukuran berbagai bentuk bidang datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran) menggunakan satuan baku dan tidak baku, serta memahami hubungan antar satuan.

Tujuan Pembelajaran : 

1.     Siswa dapat memahami konsep luas sebagai banyaknya bidang yang menutupi suatu daerah

2.     Siswa dapat mengukur luas bidang datar menggunakan satuan tidak baku (seperti: kertas, ubin, telapak tangan)

3.     Siswa dapat mengukur luas bidang datar menggunakan satuan baku (cm², m², dm²)

4.     Siswa dapat membandingkan luas beberapa bidang datar

5.     Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengukuran luas

 

A. Pengukuran dengan Satuan Tidak Baku

Apa itu Satuan Tidak Baku?

Satuan tidak baku adalah satuan pengukuran yang tidak memiliki ukuran tetap atau standar. Setiap orang bisa mendapatkan hasil yang berbeda.

Contoh Satuan Tidak Baku:

Telapak tangan

Kertas HVS

Ubin/keramik

Buku tulis

Daun

Contoh Pengukuran:

Luas meja = 8 buku tulis

Luas papan tulis = 20 telapak tangan

Kelemahan Satuan Tidak Baku:

Hasilnya berbeda-beda untuk setiap orang

Tidak akurat

Sulit untuk dibandingkan

B. Pengukuran dengan Satuan Baku

Apa itu Satuan Baku?

Satuan baku adalah satuan pengukuran yang sudah ditetapkan dan memiliki ukuran yang sama di seluruh dunia. Hasilnya pasti dan dapat dipercaya.

Satuan Baku untuk Luas:

a.     cm²

b.     (sentimeter persegi)

c.    

d.     (meter persegi)

e.     dm²

f.      (desimeter persegi)

Hubungan Antar Satuan:

• 1 m² = 100 dm²

• 1 dm² = 100 cm²

• 1 m² = 10.000 cm²

 Kelebihan Satuan Baku:

Hasilnya sama untuk semua orang

Akurat dan tepat

Mudah dibandingkan                  

Digunakan di seluruh dunia

Tips Mengingat

1.     Satuan TIDAK BAKU = Tidak tetap, berbeda-beda

2.     Satuan BAKU = Baku (tetap), sama untuk semua

3.     Untuk mengukur luas tanah/rumah gunakan m²

4.     Untuk mengukur luas buku/kertas gunakan cm²

 

 2. Pendidikan pancasila

Topik: Keberagaman Sosial Budaya

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu:

Mengenali dan menghargai keberagaman identitas diri, keluarga, dan masyarakat di lingkungan sekitar serta menunjukkan sikap saling menghormati sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1.     Menjelaskan pengertian keberagaman sosial budaya.

2.     Mengidentifikasi bentuk-bentuk keberagaman sosial budaya di lingkungan sekitar.

3.     Menyebutkan contoh keberagaman sosial budaya di Indonesia.

4.     Menunjukkan sikap menghargai dan menghormati keberagaman dalam kehidupan sehari-hari.

5.     Mengaitkan sikap menghargai keberagaman dengan nilai-nilai Pancasila.

 

C. Materi Pokok

1. Pengertian Keberagaman Sosial Budaya

Keberagaman sosial budaya adalah perbedaan-perbedaan yang ada dalam kehidupan masyarakat, seperti perbedaan suku, agama, adat istiadat, bahasa, dan kebiasaan.

Indonesia adalah negara yang kaya akan keberagaman. Meskipun berbeda-beda, masyarakat Indonesia tetap hidup rukun dan damai.

2. Bentuk-bentuk Keberagaman Sosial Budaya

Beberapa bentuk keberagaman sosial budaya antara lain:

Suku bangsa (Jawa, Sunda, Batak, Minang, Bugis, dan lainnya)

Bahasa daerah (Bahasa Jawa, Sunda, Lampung, Batak, dll.)

1.     Agama dan kepercayaan

2.     Adat istiadat dan tradisi

3.     Pakaian adat

4.     Kesenian daerah (tari, lagu, alat musik)

3. Contoh Keberagaman Sosial Budaya di Lingkungan Sekitar

Teman di kelas memiliki latar belakang suku yang berbeda.

Ada teman yang menggunakan bahasa daerah di rumah.

Perbedaan kebiasaan dalam perayaan hari besar.

Beragam makanan tradisional daerah.

4. Sikap Menghargai Keberagaman

Sikap yang perlu ditunjukkan dalam keberagaman:

Menghormati perbedaan

Tidak mengejek atau merendahkan orang lain

Saling tolong-menolong tanpa membedakan

Bekerja sama dengan siapa saja

5. Keberagaman dan Pancasila

Keberagaman sesuai dengan nilai Pancasila, khususnya:

Sila ke-1: Menghormati perbedaan agama dan kepercayaan

Sila ke-2: Bersikap adil dan beradab

Sila ke-3: Persatuan Indonesia

D. Contoh Soal

A. Pilihan Ganda

1. Keberagaman sosial budaya berarti …

a. Kesamaan dalam masyarakat

b. Perbedaan dalam kehidupan masyarakat

c. Persaingan antarwarga

d. Perpecahan antarbangsa

Jawaban: b

2. Berikut yang termasuk keberagaman budaya adalah …

a. Warna kulit

b. Pakaian adat

c. Bentuk tubuh

d. Hobi

Jawaban: b

3. Sikap yang tepat terhadap teman yang berbeda budaya adalah …

a. Menjauhi

b. Mengejek

c. Menghargai

d. Mengabaikan

Jawaban: c

B. Isian Singkat

1. Perbedaan suku, bahasa, dan adat istiadat disebut keberagaman __________.

Jawaban: sosial budaya

2. Sikap saling menghormati sesuai dengan Pancasila sila ke-____.

Jawaban: 2

 

C. Uraian

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan keberagaman sosial budaya!

Sebutkan 3 contoh keberagaman sosial budaya di lingkungan sekolahmu!

Mengapa kita harus menghargai keberagaman?

Bahasa Indonesia

Materi Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4

Mengamati Infografik

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami, mengolah, dan menyajikan informasi dari berbagai jenis teks informatif dan fiksi dalam bentuk lisan, tulisan, visual, dan audiovisual. Peserta didik dapat mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks informatif termasuk infografik.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:

Menjelaskan pengertian infografik dengan bahasa sendiri

Mengidentifikasi ciri-ciri infografik dengan tepat

Menemukan informasi penting yang terdapat dalam infografik

Membedakan jenis-jenis infografik sederhana

Menyimpulkan isi infografik dengan kalimat yang runtut

C. Materi Pembelajaran

1. Pengertian Infografik

Infografik adalah penyajian informasi atau data dalam bentuk gambar, grafik, diagram, dan teks singkat yang menarik dan mudah dipahami. Kata "infografik" berasal dari gabungan kata "informasi" dan "grafik".

2. Ciri-ciri Infografik

Menggunakan gambar atau ilustrasi yang menarik

Teks yang digunakan singkat dan jelas

Menggunakan warna-warna yang cerah

Informasi disajikan secara visual

Mudah dipahami dalam waktu singkat

Terdapat data atau fakta

3. Unsur-unsur Infografik

Judul: Menjelaskan topik infografik

Gambar/Ikon: Ilustrasi yang mendukung informasi

Teks: Keterangan atau penjelasan singkat

Warna: Membuat tampilan menarik

Data/Angka: Fakta atau statistik

4. Jenis-jenis Infografik Sederhana

Infografik Statistik: Menampilkan data dalam bentuk angka, grafik, atau diagram

Infografik Proses: Menjelaskan langkah-langkah atau urutan

Infografik Perbandingan: Membandingkan dua atau lebih hal

Infografik Informasi: Memberikan pengetahuan tentang suatu topik

5. Cara Membaca Infografik

Perhatikan judulnya terlebih dahulu

Amati gambar dan ikon yang ada

Baca teks atau keterangan dengan seksama

Perhatikan angka atau data yang disajikan

Hubungkan semua informasi untuk memahami maksudnya

Simpulkan isi infografik dengan kalimat sendiri

D. Contoh Infografik Sederhana

Contoh 1: Manfaat Membaca Buku

MANFAAT MEMBACA BUKU

[Gambar buku terbuka]

1.     Menambah pengetahuan

2.     Meningkatkan daya ingat

3.     Memperluas kosakata

4.     Melatih konsentrasi

5.     Mengurangi stres

Ayo Rajin Membaca!

E. Contoh Soal

Soal Pilihan Ganda

1. Infografik adalah...

a. Gambar yang indah

b. Penyajian informasi dalam bentuk visual yang menarik

c. Tulisan yang panjang

d. Cerita bergambar

2. Ciri-ciri infografik yang tepat adalah...

a. Menggunakan teks yang panjang

b. Tidak ada gambar

c. Menggunakan gambar dan teks singkat

d. Berwarna hitam putih saja

3. Unsur yang TIDAK terdapat dalam infografik adalah...

a. Judul

b. Gambar

c. Warna

d. Karangan panjang

4. Langkah pertama dalam membaca infografik adalah...

a. Membaca semua teks

b. Melihat gambar saja

c. Memperhatikan judul

d. Menghitung jumlah warna

5. Manfaat infografik adalah...

a. Membuat pembaca bingung

b. Menyajikan informasi yang sulit dipahami

c. Menyampaikan informasi dengan cepat dan menarik

d. Menambah waktu membaca

Soal Uraian

1. Jelaskan dengan bahasamu sendiri, apa yang dimaksud dengan infografik!

2. Sebutkan 4 ciri-ciri infografik!

3. Perhatikan infografik berikut:

CUCI TANGAN 6 LANGKAH

1. Telapak dengan telapak

2. Punggung tangan

3. Sela-sela jari

4. Bersihkan ibu jari

5. Ujung jari dan kuku

6. Pergelangan tangan

Berdasarkan infografik di atas, jawablah:

a. Apa judul infografik tersebut?

b. Berapa langkah mencuci tangan yang benar?

c. Apa tujuan dari infografik tersebut?

4. Mengapa infografik menggunakan gambar dan warna yang menarik?

5. Buatlah kesimpulan tentang pentingnya memahami infografik dalam kehidupan sehari-hari!

F. Kunci Jawaban

Pilihan Ganda

b

c

d

c

c

Uraian

1. Infografik adalah cara menyampaikan informasi atau data menggunakan gambar, grafik, dan tulisan singkat agar mudah dipahami dan menarik untuk dibaca.

2. Empat ciri-ciri infografik:

Menggunakan gambar atau ilustrasi menarik

Teks yang singkat dan jelas

Menggunakan warna-warna cerah

Mudah dipahami

3.

a. Cuci Tangan 6 Langkah

b. 6 (enam) langkah

c. Memberikan informasi cara mencuci tangan yang benar agar tangan bersih dan terhindar dari kuman

4. Agar menarik perhatian pembaca, tidak membosankan, dan memudahkan pembaca memahami informasi dengan cepat.

5. (Jawaban bervariasi) Contoh: Memahami infografik sangat penting karena banyak informasi di sekitar kita disajikan dalam bentuk infografik. Dengan memahami infografik, kita dapat memperoleh informasi dengan cepat dan mudah, seperti informasi kesehatan, petunjuk arah, atau data penting lainnya.

G. Kegiatan Pembelajaran yang Disarankan

Aktivitas 1: Mencari contoh infografik di sekitar sekolah (poster, pengumuman)

Aktivitas 2: Mengamati dan mendiskusikan infografik dalam kelompok

Aktivitas 3: Membuat infografik sederhana tentang jadwal kegiatan atau tips bermanfaat

Aktivitas 4: Presentasi hasil karya infografik kepada teman-teman

 

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Materi Ajar Kelas 4 Fatimah Az-Zahra Selasa 6 Januari 2026

  Materi Ajar      : Selasa   6 Januari 2026 Hari/Tanggal  : Selasa 6 Januari 2026 Kelas                : IV Fatimah Az Zahra   A...