STS kelas 4 Fatimah Az Zahra. Rabu , 15 Oktober 2025

 

Materi Ajar      : Rabu 15 Oktober 2025

Hari/Tanggal  : Rabu 15 Oktober 2025

Kelas                : IV Fatimah Az Zahra

 

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

KISI-KISI SOAL SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS)

SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2025/2026

 

Satuan Pendidikan                             : SD Al-Azhar 1 Bandar Lampung

Kelas / Semester / Fase    : IV / 1 / B

Mata Pelajaran                       : Seni Rupa

Jumlah Soal                             : 50 Soal 

Tahun Pelajaran                    : 2025/202

No	Kompetensi Dasar / Tujuan Pembelajaran	Materi  Pokok	Indikator Soal	Bentuk Soal	Nomor  Soal	Level Kognitif
1	Mengenal unsur rupa (garis, bentuk, warna, tekstur)	Unsur rupa	Menyebutkan unsur rupa yang  digunakan dalam menggambar rumah	Pilihan Ganda	1, 8, 25	C1
2	Mengidentifikasi macam-macam garis	Garis lurus, miring, lengkung, zig-zag	Menentukan jenis garis sesuai gambar atau fungsi	Pilihan Ganda	2, 3, 4, 7 , 16, 20	C2
3	Menggambar rumah berdasarkan pengamatan	Gambar rumah tetangga	Menentukan objek dan bagian rumah berdasarkan bentuk geometris	Pilihan Ganda	5, 6, 15, 23,  24, 35	C3
4	Menjelaskan pengertian tekstur	Tekstur nyata dan semu	Membedakan tekstur yang dapat diraba dan tidak dapat diraba	Pilihan Ganda	9, 19, 27, 31, 34	C2
5	Membuat karya daur ulang dari bahan bekas	Daur ulang plastik	Mengidentifikasi manfaat dan contoh karya dari sampah plastik	Pilihan Ganda	10, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 21, 22, 26, 28, 29, 30, 32, 33	C2–C3
6	Menjelaskan tujuan kegiatan menggambar	Tujuan menggambar rumah	Menyebutkan manfaat menggambar bagi siswa	Pilihan Ganda	35	C1
7	Mengingat pengetahuan dasar seni rupa	Unsur dasar	Menyebutkan unsur dasar seni rupa	Isian	1, 2, 3	C1
8	Menghubungkan konsep seni rupa dengan lingkungan	Sampah plastik dan tekstur	Menjelaskan jenis sampah dan manfaat daur ulang	Isian	4, 5, 6, 7, 8, 9, 10	C2–C3
9	Menjelaskan perbedaan tekstur	Tekstur nyata dan semu	Menjelaskan perbedaan tekstur berdasarkan sifatnya	Essay	1	C4
10	Menyadari pentingnya daur ulang	Daur ulang plastik	Menjelaskan alasan pentingnya mendaur ulang sampah plastik	Essay	2	C4
11	Membuat karya sederhana dari bahan bekas	Daur ulang plastik	Menj elaskan langkah-langkah membuat karya dari botol plastik	Essay	3	C3
12	Menyebutkan jenis garis dalam menggambar	Garis	Menjelaskan jenis-jenis garis yang digunakan menggambar rumah	Essay	4	C2
13	Menyadari manfaat seni rupa	Manfaat menggambar	Menjelaskan manfaat menggambar rumah tetangga	Essay	5	C4

 

Mengetahui,                                                                Bandar Lampung,  Oktober 2025                                      Kepala SDAl-Azhar 1                                                   Guru Kelas IV (Empat)

Achmad Zailani,S.Kom., S.Pd.                                    Muhammad Solihin, S.Pd. Gr.

 

No Soal	Materi Pokok	Indikator Soal	Tujuan Pembelajaran	Level Kognitif (Bloom)	Bentuk Soal
1–5	Helauni Kebejamaan (Nilai Kebersamaan)	Peserta didik mampu memahami isi cerita “Helauni Kebejamaan”, mengenali tokoh, makna kebersamaan, dan nilai moralnya.	Meningkatkan pemahaman terhadap bacaan berbahasa Lampung dan meneladani nilai kerja sama dan tolong-menolong.	C1–C2 (Pengetahuan & Pemahaman)	Pilihan Ganda
6–10	Kalimat dalam Bahasa Lampung (SPOK)	Peserta didik dapat mengidentifikasi subjek, predikat, objek, dan keterangan dalam kalimat Lampung.	Mampu mengenali pola kalimat dasar (S–P–O–K) dan menyusun kalimat sederhana dengan benar.	C2–C3 (Pemahaman & Aplikasi)	Pilihan Ganda
11–17	Himat Energi (Penghematan Energi)	Peserta didik memahami konsep energi, macam-macam sumber energi, serta pentingnya menghemat energi.	Mampu menjelaskan jenis-jenis energi dan contoh penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.	C2–C3 (Pemahaman & Aplikasi)	Pilihan Ganda
18–23	Kata Tanya dalam Bahasa Lampung	Peserta didik mampu menggunakan kata tanya seperti sapa, dipa, pigha, akkun pa, kunpa dalam kalimat.	Mengembangkan kemampuan bertanya dan menjawab menggunakan kata tanya Bahasa Lampung dengan konteks tepat.	C2–C4 (Pemahaman & Analisis)	Pilihan Ganda
24–28	Pekerjaan dan Tempat (Petani, Nelayan, Guru)	Peserta didik mampu mengenali kosa kata pekerjaan dan aktivitasnya dalam Bahasa Lampung.	Mengenal istilah pekerjaan dan tempat kerja menggunakan Bahasa Lampung dengan benar.	C2–C3 (Pemahaman & Aplikasi)	Pilihan Ganda
29–33	Membaca Aksara Lampung	Peserta didik dapat membaca tulisan Lampung ke dalam huruf Latin dengan benar.	Melatih kemampuan membaca dan mengenali huruf serta bunyi dalam aksara Lampung.	C3 (Aplikasi)	Pilihan Ganda
34–36	Susunan Kata menjadi Kalimat	Peserta didik dapat menyusun kata acak menjadi kalimat Bahasa Lampung yang benar.	Meningkatkan kemampuan berbahasa dan menyusun kalimat logis sesuai tata bahasa Lampung.	C3–C4 (Aplikasi & Analisis)	Pilihan Ganda
37–40	Makna Kata dan Sinonim Bahasa Lampung	Peserta didik memahami arti kata seperti nanom, sabah, ngawil, ngajagh dalam konteks kalimat.	Memperluas perbendaharaan kosa kata Bahasa Lampung.	C2 (Pemahaman)	Pilihan Ganda
41–45	Membaca Kalimat Beraksara Lampung	Peserta didik mampu membaca dan memahami kalimat dalam aksara Lampung seperti “Petani nanom padi di sabah.”	Mengembangkan kemampuan membaca dan melafalkan aksara Lampung.	C3 (Aplikasi)	Pilihan Ganda
Isian 1–10	Kalimat dan Kata Tanya Bahasa Lampung	Peserta didik mampu melengkapi kalimat, menuliskan arti, dan menentukan kata tanya yang sesuai.	Meningkatkan keterampilan menulis dan memahami konteks kalimat Lampung sederhana.	C3 (Aplikasi)	Isian
Uraian 1	Menyusun Kalimat S–P–O–K	Peserta didik membuat satu contoh kalimat Bahasa Lampung dengan pola S–P–O–K.	Melatih kemampuan menulis kalimat lengkap dalam Bahasa Lampung.	C3–C4 (Aplikasi & Analisis)	Uraian
Uraian 2	Membaca Tulisan Lampung (Himt/aEnERgi)	Peserta didik menuliskan hasil bacaan aksara Lampung ke huruf Latin.	Melatih keterampilan transliterasi dari aksara ke Latin.	C3 (Aplikasi)	Uraian
Uraian 3	Cara Menghemat Energi	Peserta didik menuliskan contoh cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari.	Menanamkan kesadaran pentingnya perilaku hemat energi.	C2–Afektif	Uraian
Uraian 4	Kalimat Tanya Bahasa Lampung	Peserta didik membuat satu kalimat tanya dalam Bahasa Lampung dengan kata tanya yang tepat.	Meningkatkan keterampilan bertanya menggunakan Bahasa Lampung.	C3 (Aplikasi)	Uraian
Uraian 5	Menulis Aksara Lampung (Sang Bumi Ruwa Jurai)	Peserta didik menulis frasa “Sang Bumi Ruwa Jurai” dalam aksara Lampung dengan benar.	Melatih keterampilan menulis aksara Lampung dengan ejaan yang tepat.	Psikomotor (Keterampilan)	Uraian