Materi Ajar Kelas 4 Fatimah AZ-Zahra. Jumat, 21 Agustus 2026

 

Nama Guru                   : Dessy Puji Astuti, S.Pd

Mata Pelajaran              : IPAS dan Seni Rupa

Hari, Tanggal                : Jumat, 21 Agustus 2026

Kelas                             : 4 Fatimah Az-Zahra

Apersepsi & Salam Pembuka

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمAssalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Anak Sholeh Sholehah, apa kabarnya hari ini? Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat Subuh hari ini? Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya.

Allah Maha Al-Khaliq — Yang Menciptakan kita dan seluruh alam semesta dengan sangat sempurna. Hari ini kita akan belajar tentang energi yang Allah ciptakan untuk kehidupan kita, serta terus mengasah kemampuan menulis kita. Semoga ilmu hari ini berkah dan bermanfaat! 🌟

📖Firman Allah — Berkaitan dengan Ilmu, Energi, dan Alam Semesta

اللَّهُ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ وَأَنزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَخْرَجَ بِهِ مِنَ الثَّمَرَاتِ رِزْقًا لَّكُمْ

"Allaahul ladzii khalaqas samaawaati wal ardha wa anzala minas samaa'i maa'an fa akhraja bihii minas tsamaraati rizqal lakum..."

"Allah-lah yang telah menciptakan langit dan bumi dan menurunkan air hujan dari langit, kemudian Dia mengeluarkan dengan air hujan itu berbagai buah-buahan menjadi rezeki untukmu."

Ayat ini mengingatkan kita bahwa seluruh energi yang ada di alam — panas matahari, air, angin, dan tumbuh-tumbuhan — semuanya adalah ciptaan dan pemberian Allah SWT kepada manusia. Maka bersyukurlah dengan menggunakan energi secara bijak! ⚡🌿

📚 QS. Ibrahim (14): 32

IPAS

Materi: Manusia Mengubah Bentuk Energi — Pemanfaatan Energi Sehari-hari

Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengidentifikasi proses perubahan wujud zat dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu mendeskripsikan terjadinya siklus air dan kaitannya dengan upaya menjaga ketersediaan air, serta mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam oleh manusia dalam kehidupan sehari-hari dan dampaknya bagi lingkungan sekitar.

Tujuan Pembelajaran (TP)

🎯Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai pemanfaatan energi dan bentuk perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari, serta menjelaskan bagaimana manusia mengubah satu bentuk energi menjadi bentuk energi lain untuk memenuhi kebutuhannya.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) / Kriteria

• 1
  Peserta didik dapat menyebutkan minimal 5 jenis energi yang ada di alam dan kehidupan sehari-hari.
• 2
  Peserta didik dapat menjelaskan konsep perubahan/transformasi energi dari satu bentuk ke bentuk lainnya dengan contoh yang konkret.
• 3
  Peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 alat/benda di rumah yang mengubah satu bentuk energi menjadi energi lain.
• 4
  Peserta didik dapat menghubungkan pemanfaatan energi dengan pentingnya menghemat energi untuk menjaga kelestarian lingkungan.
• 5
  Peserta didik dapat menganalisis dampak penggunaan energi berlebihan terhadap lingkungan dan kehidupan manusia.

Model & Metode Pembelajaran

ModelInquiry Learning — peserta didik diajak mengamati benda-benda di sekitar dan menemukan sendiri perubahan energi yang terjadi pada setiap benda tersebut.

MetodePengamatan langsung, tanya jawab, mind mapping perubahan energi, diskusi kelompok, dan presentasi sederhana hasil pengamatan.

Video Pembelajaran

▶

Manusia dan Energi — Transformasi Energi dalam Kehidupan Sehari-hari

Durasi ±10 menit · Animasi edukatif transformasi energi yang menarik

🔍 Cari di YouTube →

Penjabaran Materi

⚡ Apa Itu Energi?

Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja. Segala sesuatu yang bergerak, bercahaya, berbunyi, atau menghasilkan panas membutuhkan energi. Tanpa energi, tidak ada satu pun aktivitas yang bisa terjadi di alam semesta ini!

🌟

Hukum Kekekalan Energi (sederhana): Energi tidak bisa diciptakan dan tidak bisa dimusnahkan. Energi hanya bisa DIUBAH dari satu bentuk ke bentuk lainnya. Inilah yang disebut transformasi energi!

🌈 Jenis-Jenis Energi

☀️

Energi Cahaya

Dari matahari, lampu, lilin

🔥

Energi Panas

Dari api, matahari, gesekan

⚡

Energi Listrik

Dari PLN, baterai, panel surya

🎵

Energi Bunyi

Dari speaker, petir, gitar

🏃

Energi Gerak

Dari angin, air, tubuh manusia

🍚

Energi Kimia

Dari makanan, bahan bakar, baterai

🏔️

Energi Potensial

Dari benda yang diam di ketinggian

☢️

Energi Nuklir

Dari reaksi inti atom, PLTN

🔄 Manusia Mengubah Bentuk Energi

Setiap hari tanpa sadar kita mengubah energi. Semua peralatan di sekitar kita bekerja dengan cara mengubah satu energi menjadi energi lain. Inilah yang dimaksud dengan transformasi energi.

Contoh Transformasi Energi Sehari-hari

⚡ Energi Listrik

→

💡 Energi Cahaya

📌 Lampu LED / bohlam

⚡ Energi Listrik

→

🔥 Energi Panas

📌 Setrika, kompor listrik, hair dryer

⚡ Energi Listrik

→

🎵 Energi Bunyi

📌 Speaker, TV, radio

⚡ Energi Listrik

→

🏃 Energi Gerak

📌 Kipas angin, blender, mesin cuci

🍚 Energi Kimia

→

🏃 Energi Gerak

📌 Tubuh manusia saat berlari/bekerja

☀️ Energi Cahaya

→

⚡ Energi Listrik

📌 Panel surya (solar panel)

🏃 Energi Gerak

→

⚡ Energi Listrik

📌 Kincir angin / turbin air / dinamo

🌍 Mengapa Kita Harus Hemat Energi?

⚠️

Energi tidak terbarukan semakin menipis— Minyak bumi, batu bara, dan gas alam yang kita gunakan setiap hari jumlahnya terbatas dan tidak bisa diperbarui dalam waktu singkat.

🌫️

Pembakaran energi mencemari udara— Kendaraan dan pabrik yang membakar bahan bakar menghasilkan gas CO₂ yang menyebabkan pemanasan global dan perubahan iklim.

💰

Menghemat energi menghemat biaya— Listrik dan bahan bakar harganya terus naik. Dengan hemat energi, keluargamu bisa menghemat pengeluaran.

🌱

Menjaga bumi untuk generasi berikutnya— Anak cucu kita juga berhak menikmati energi. Jika kita boros sekarang, mereka mungkin tidak akan mendapatkannya.

♻️

Cara hemat energi yang bisa kamu lakukan sekarang: Matikan lampu saat keluar ruangan · Cabut charger yang tidak digunakan · Gunakan kipas angin daripada AC · Gunakan transportasi umum atau bersepeda · Kurangi penggunaan plastik (pembuatannya membutuhkan banyak energi).

IPAS · 

Asesmen Formatif

HOTS-Based

Pilihan Ganda5 Soal

1

Ketika kamu menyalakan kipas angin, terjadi perubahan energi dari… C3

A

Energi gerak → energi listrik

B

Energi listrik → energi gerak

C

Energi panas → energi gerak

D

Energi cahaya → energi gerak

2

Panel surya (solar panel) bekerja dengan mengubah energi… menjadi energi… C3

A

Listrik → cahaya

B

Panas → gerak

C

Cahaya (matahari) → listrik

D

Kimia → cahaya

3

Pak Ahmad menyalakan kompor gas untuk memasak nasi. Manakah urutan transformasi energi yang PALING TEPAT? C4

A

Energi panas → energi kimia → energi cahaya

B

Energi kimia (gas) → energi panas + cahaya (api)

C

Energi listrik → energi kimia → energi panas

D

Energi gerak → energi panas → energi cahaya

4

Di sebuah desa, sungai mengalir dengan deras di dekat kampung. Cara PALING CERDAS memanfaatkan energi sungai tersebut untuk memenuhi kebutuhan listrik warga adalah… C6

A

Membuang air sungai agar jalannya lebih lancar

B

Memasang turbin/kincir air untuk mengubah energi gerak air menjadi listrik (PLTA mini)

C

Menggunakan air sungai untuk minum langsung tanpa diolah

D

Menutup aliran sungai dengan beton agar tidak banjir

5

Jika semua warga Indonesia membiasakan mematikan lampu dan mencabut peralatan listrik yang tidak digunakan, apa dampak terbesar yang akan dirasakan dalam jangka panjang? C5

A

Perusahaan listrik akan bangkrut karena tidak ada yang menggunakan listrik

B

Berkurangnya polusi, terjaganya sumber energi, dan tagihan listrik nasional yang lebih hemat

C

Semua kota akan menjadi gelap gulita karena kekurangan listrik

D

Teknologi di Indonesia akan semakin tertinggal dari negara lain

Isian Singkat3 Soal

6

Proses perubahan energi dari satu bentuk ke bentuk lainnya disebut ________. C1

7

Ketika seseorang berlari setelah makan nasi, terjadi perubahan energi ________ (dari makanan) menjadi energi ________. C2

8

Sumber energi yang berasal dari matahari, angin, dan air disebut sumber energi ________ karena dapat diperbarui secara terus-menerus. C1

Esai2 Soal

9

Sebutkan 5 benda yang ada di rumahmu dan jelaskan perubahan energi yang terjadi pada masing-masing benda tersebut! Gunakan format: "Nama Benda → Energi Masuk → Energi Keluar → Kegunaannya." C4

10

Bayangkan kamu ditunjuk menjadi "Duta Hemat Energi" di sekolahmu. Buatlah rencana aksi yang berisi minimal 4 langkah konkret yang akan kamu lakukan untuk mengajak seluruh warga sekolah menghemat energi! Jelaskan juga alasan mengapa setiap langkah itu penting! C6

Seni Rupa

Materi: Berkarya dengan Sampah Plastik — Membuat Kolase

Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu menciptakan karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi dengan menggunakan berbagai bahan, alat, dan teknik sederhana. Peserta didik menggunakan prinsip-prinsip dasar seni rupa seperti warna, garis, bentuk, dan komposisi dalam berkarya. Peserta didik juga mampu menghubungkan karya seni dengan kehidupan sehari-hari dan peduli terhadap lingkungan sekitar.

Tujuan Pembelajaran (TP)

🎯Peserta didik mampu membuat satu karya seni kolase dengan memanfaatkan sampah plastik daur ulang sebagai bahan utama, serta memahami nilai peduli lingkungan melalui berkarya.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) / Kriteria

• 1
  Peserta didik mampu menjelaskan apa itu kolase dan menyebutkan bahan-bahan yang dapat digunakan untuk membuat kolase.
• 2
  Peserta didik mampu merencanakan desain kolase sederhana dengan menggambar sketsa di atas kertas terlebih dahulu.
• 3
  Peserta didik mampu memilih, memotong, dan menempel potongan sampah plastik sesuai pola yang telah dirancang.
• 4
  Peserta didik mampu menciptakan karya kolase yang memiliki komposisi warna dan bentuk yang harmonis.
• 5
  Peserta didik mampu menghubungkan kegiatan mendaur ulang plastik dalam seni dengan sikap peduli lingkungan sebagai nilai Pancasila.

Model & Metode Pembelajaran

ModelProject Based Learning (PjBL) — siswa menghasilkan karya nyata berupa kolase yang memiliki nilai estetika dan nilai lingkungan.

MetodeDemonstrasi teknik menempel, kerja mandiri/kelompok, apresiasi karya teman, dan refleksi nilai lingkungan dari proses berkarya.

Video Pembelajaran

▶

Cara Membuat Kolase dari Sampah Plastik yang Kreatif

Durasi ±10 menit · Lihat teknik memotong dan menempel plastik daur ulang

🔍 Cari di YouTube →

Penjabaran Materi

🎨 Apa Itu Kolase?

Kolase adalah karya seni yang dibuat dengan cara menempelkan berbagai bahan pada sebuah permukaan dasar (seperti kertas atau karton) untuk membentuk gambar atau pola tertentu. Bahan yang digunakan bisa berupa kertas, kain, daun, biji-bijian, hingga sampah plastik!

♻️

Mengapa menggunakan sampah plastik? Indonesia menghasilkan jutaan ton sampah plastik setiap tahun. Dengan menggunakannya untuk berkarya seni, kita belajar bahwa sampah bisa menjadi sesuatu yang bernilai dan indah — sekaligus mengurangi pencemaran lingkungan!

📦 Bahan dan Alat yang Dibutuhkan

Bahan Utama	Alat	Keterangan
Kantong plastik bekas (warna-warni)	Gunting	Dipotong kecil-kecil sesuai kebutuhan
Bungkus snack/permen	Lem UHU / lem putih	Pilih yang berwarna menarik
Sedotan plastik bekas	Kertas karton/kardus	Sebagai alas/dasar kolase
Plastik mika/bening	Pensil / spidol	Untuk membuat sketsa dahulu

📋 Langkah-Langkah Membuat Kolase

1

Siapkan bahan:Kumpulkan sampah plastik dari rumah — kantong plastik, bungkus makanan, sedotan, dll. Cuci bersih dan keringkan.

2

Buat sketsa:Di atas karton, gambar pola atau gambar yang ingin dijadikan kolase (misalnya: ikan, bunga, burung, atau pemandangan).

3

Potong bahan:Potong plastik-plastik tersebut menjadi potongan kecil sesuai kebutuhan warna dan bentuk pada desain.

4

Tempel:Oleskan lem pada area sketsa lalu tempelkan potongan plastik satu per satu. Isi semua area sketsa hingga penuh.

5

Finishing:Pastikan semua bagian sudah tertempel kuat. Tunggu lem kering, lalu beri nama dan tanggal di belakang karya.

Tips berkarya yang baik: Pilih plastik dengan warna yang beragam agar kolase terlihat hidup. Variasikan ukuran potongan — besar untuk latar, kecil untuk detail. Karya yang rapi dan penuh warna akan lebih menarik!

Seni Rupa

Asesmen Formatif

HOTS-Based

Pilihan Ganda5 Soal

1

Kolase adalah teknik seni yang dibuat dengan cara… C2

A

Melukis menggunakan cat di atas kanvas

B

Menempelkan berbagai bahan pada permukaan dasar untuk membentuk gambar

C

Mengukir kayu menjadi bentuk tertentu

D

Mencetak gambar dengan alat khusus

2

Dani ingin membuat kolase bertema "Alam Indonesia" menggunakan sampah plastik. Manakah kombinasi bahan yang PALING TEPAT untuk menggambarkan warna langit biru dan rumput hijau? C4

A

Kantong plastik merah dan kuning

B

Bungkus snack berwarna biru dan kantong plastik berwarna hijau

C

Sedotan hitam dan plastik putih

D

Bungkus cokelat dan plastik transparan

3

Mengapa kita perlu membuat sketsa terlebih dahulu sebelum membuat kolase? C4

A

Karena sketsa membuat lem lebih kuat menempel

B

Agar karya lebih terarah, rapi, dan sesuai rencana yang diinginkan

C

Karena tanpa sketsa, plastik tidak bisa dipotong

D

Sketsa hanya untuk murid yang tidak bisa berkarya

4

Dua murid membuat kolase. Murid A menyusun warna-warna senada, murid B mencampur semua warna secara acak tanpa pola. Karya siapa yang cenderung lebih harmonis dan enak dilihat? C5

A

Murid B, karena lebih banyak warna berarti lebih bagus

B

Murid A, karena warna yang senada menciptakan komposisi yang harmonis

C

Keduanya sama bagusnya karena seni tidak punya aturan

D

Murid B, karena lebih kreatif dan berani bereksperimen

5

Selain nilai estetika, nilai apa yang paling penting yang dipelajari dari kegiatan membuat kolase dari sampah plastik? C5

A

Nilai ekonomi — karena kolase bisa dijual mahal

B

Nilai peduli lingkungan — sampah plastik bisa bernilai jika didaur ulang dengan kreatif

C

Nilai olahraga — karena memotong plastik menggerakkan tangan

D

Nilai sejarah — karena kolase adalah seni kuno

Isian Singkat3 Soal

6

Gambar awal yang dibuat sebagai panduan sebelum membuat kolase disebut ________. C1

7

Prinsip dalam seni rupa yang mengatur penempatan warna dan bentuk agar karya enak dilihat disebut ________. C2

8

Kegiatan mengubah barang bekas atau sampah menjadi sesuatu yang baru dan berguna disebut ________. C1

Esai2 Soal

9

Rencanakan sebuah kolase bertema "Lingkungan Sehat"! Gambarkan sketsa kasarnya dan jelaskan: tema yang kamu pilih, bahan plastik apa yang akan digunakan, serta bagaimana kamu menata komposisi warnanya! C6

10

Jika setiap murid di Indonesia membuat satu karya seni dari sampah plastik, menurut kamu apa dampaknya bagi lingkungan dan bagi dunia seni Indonesia? Jelaskan pendapatmu! C6

Kesimpulan & Refleksi Pembelajaran

Jumar, 21 Agustus 2026 · Kelas 4 Fatimah Az-Zahra 

1. Kesimpulan Materi

⚡ IPAS — Manusia Mengubah Bentuk Energi

Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha. Ada berbagai jenis energi: cahaya, panas, listrik, bunyi, gerak, kimia, potensial, dan nuklir. Energi tidak bisa diciptakan atau dimusnahkan, hanya bisa diubah bentuknya — inilah yang disebut transformasi energi. Manusia setiap hari memanfaatkan transformasi energi melalui berbagai peralatan. Karena energi tak terbarukan semakin menipis dan pembakaran energi mencemari lingkungan, kita wajib menggunakannya secara bijak dan hemat.

🎨 Seni Rupa — Kolase dari Sampah Plastik

Kolase adalah karya seni dua dimensi yang dibuat dengan menempelkan berbagai bahan pada alas. Menggunakan sampah plastik sebagai bahan kolase mengajarkan dua nilai sekaligus: kreativitas seni dan kepedulian lingkungan. Sampah yang selama ini dianggap tidak berguna ternyata bisa menjadi karya seni yang indah jika kita berpikir kreatif

2. REFLEKSI PEMBELAJARAN

Secara umum pembelajaran berjalan sesuai rencana. Penggunaan video pembelajaran dan alat peraga membantu peserta didik memvisualisasikan proses pembelajaran. 

3. KENDALA

Sebagian peserta didik masih kesulitan menentukan jenis energi pada pelajaran ipas. 

4. TINDAK LANJUT

Guru memberikan latihan tambahan memberikan soal pengayaan berupa variasi soal bagi peserta didik.

5. JUMLAH SISWA YANG PAHAM / BELUM PAHAM

Sudah Paham	Belum Paham
21 siswa	0; siswa

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran

Dessy Puji Astuti, S.Pd

Materi Ajar Kelas 4 Fatimah Az-Zahra. Kamis, 20 Agustus 2026

 

Nama Guru                   : Dessy Puji Astuti, S.Pd

Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia, dan Matematika

Hari, Tanggal                : Kamis, 20 Agustus 2026

Kelas                             : 4 Fatimah Az-Zahra

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Appersepsi

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمAssalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Anak Sholeh Sholehah, apa kabarnya hari ini? Semoga hari ini menyenangkan dan ditambahkan selalu ilmu yang bermanfaat. Sudahkah kalian sholat Subuh hari ini? Jangan lupa ya, karena sholat adalah kewajiban setiap muslim. Allah sangat menyayangi kita dengan segala kebesaran-Nya.

Allah Maha Al-Khaliq — Yang Menciptakan kita dan seluruh alam semesta dengan sangat sempurna. Hari ini kita akan belajar tentang energi yang Allah ciptakan untuk kehidupan kita, serta terus mengasah kemampuan menulis kita. Semoga ilmu hari ini berkah dan bermanfaat! 🌟

📖Firman Allah — Berkaitan dengan Ilmu, Energi, dan Alam Semesta

اللَّهُ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ وَأَنزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَخْرَجَ بِهِ مِنَ الثَّمَرَاتِ رِزْقًا لَّكُمْ

"Allaahul ladzii khalaqas samaawaati wal ardha wa anzala minas samaa'i maa'an fa akhraja bihii minas tsamaraati rizqal lakum..."

"Allah-lah yang telah menciptakan langit dan bumi dan menurunkan air hujan dari langit, kemudian Dia mengeluarkan dengan air hujan itu berbagai buah-buahan menjadi rezeki untukmu."

Ayat ini mengingatkan kita bahwa seluruh energi yang ada di alam — panas matahari, air, angin, dan tumbuh-tumbuhan — semuanya adalah ciptaan dan pemberian Allah SWT kepada manusia. Maka bersyukurlah dengan menggunakan energi secara bijak! ⚡🌿

📚 QS. Ibrahim (14): 32

1. Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia

Materi: Menulis — Tulisan Tegak Bersambung dalam Surat (Lanjutan)

Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu menulis teks dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam. Peserta didik makin terampil menulis tegak bersambung dengan benar dan indah serta dapat menggunakan tanda baca yang tepat dalam berbagai konteks penulisan, termasuk surat pribadi dan surat resmi sederhana.

Tujuan Pembelajaran (TP)

🎯Peserta didik mampu menulis kalimat dalam bentuk surat dengan tulisan tegak bersambung yang rapi, indah, terbaca jelas, dan memperhatikan penggunaan tanda baca serta ejaan yang benar.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) / Kriteria

• 1
  Peserta didik dapat menulis ulang contoh surat sederhana menggunakan tulisan tegak bersambung dengan bentuk huruf yang benar.
• 2
  Peserta didik dapat menyusun kalimat pembuka surat yang baik dan sopan sesuai dengan konteks (kepada teman, kepada guru, atau kepada orang yang lebih tua).
• 3
  Peserta didik dapat menulis minimal 3 paragraf isi surat yang memuat gagasan utama yang jelas dan koheren.
• 4
  Peserta didik dapat menggunakan tanda titik, koma, tanda seru, dan huruf kapital secara tepat dalam tulisan surat.
• 5
  Peserta didik dapat memeriksa kembali hasil tulisannya dan memperbaiki kesalahan ejaan maupun tanda baca secara mandiri.

Model & Metode Pembelajaran

ModelDirect Instruction + Writing Workshop — guru mendemonstrasikan, kemudian peserta didik berlatih menulis surat secara terbimbing hingga mandiri.

MetodeDemonstrasi, latihan terbimbing (guided writing), peer review (saling memeriksa tulisan teman), dan penugasan mandiri.

Video Pembelajaran

▶

Latihan Menulis Tegak Bersambung — Huruf dan Kata

Durasi ±7 menit · Fokus pada teknik menyambung huruf dan cara memegang pensil

🔍 Cari di YouTube →

Penjabaran Materi

✍️ Review: Apa Itu Tulisan Tegak Bersambung?

Tulisan tegak bersambung adalah tulisan tangan yang menghubungkan setiap huruf dalam satu kata tanpa mengangkat pena dari kertas. Berbeda dengan tulisan cetak yang terpisah-pisah, tulisan tegak bersambung membuat tulisan lebih mengalir, rapi, dan indah.

🔁

Mengingat kembali dari pertemuan 1: Kita sudah belajar struktur surat (tanggal, salam pembuka, isi, salam penutup, nama). Hari ini kita fokus pada kualitas tulisan tegak bersambung dan latihan menulis surat lebih panjang.

📐 Aturan Dasar Tulisan Tegak Bersambung

Aspek	Aturan	Contoh / Tips
Kemiringan	Tegak lurus atau sedikit miring ke kanan (maks. 5°)	Miringkan kertas agar posisi menulis nyaman
Tinggi huruf	Huruf kapital 2x tinggi huruf kecil	Huruf a, e, o, n setinggi 1 unit; A, B, C setinggi 2 unit
Huruf berekor bawah	g, j, p, q, y turun ke bawah garis	"pagi" — huruf p turun melewati garis bawah
Spasi kata	Jarak antar kata sekitar lebar 1 huruf "o"	Jangan terlalu rapat atau terlalu renggang
Tanda baca	Ditulis tepat setelah huruf terakhir, tidak diberi spasi	"Halo," bukan "Halo ,"

📨 Contoh Surat Lengkap — Tegak Bersambung

Tuliskan dengan tegak bersambung ⬇️

Bandar Lampung, 20 Agustus 2026

Kepada Yth.
Bapak Muhammad Solihin, S.Pd., Gr
Guru Kelas 4 Zainab

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,

Dengan hormat, saya murid Bapak dari kelas 4 Zainab. Saya ingin menyampaikan bahwa saya sangat senang belajar hari ini. Materi tentang energi sangat menarik dan membuat saya ingin terus belajar lebih banyak.

Saya berjanji akan terus berlatih menulis tegak bersambung setiap hari agar tulisan saya semakin rapi dan indah. Terima kasih atas bimbingan Bapak selama ini.

Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,

Hormat saya,

(Nama Lengkap Siswa)

💡

Langkah berlatih hari ini: (1) Salin contoh surat di atas dengan tulisan tegak bersambungmu sendiri; (2) Minta teman di sebelahmu untuk membaca hasilnya — jika terbaca dengan mudah, tulisanmu sudah bagus; (3) Tandai huruf yang masih kurang rapi dan ulangi berlatih huruf tersebut.

📋

Bahasa Indonesia · Pertemuan 2

Asesmen Formatif

HOTS-Based

Pilihan Ganda5 Soal

1

Rania diminta menulis surat kepada gubernur untuk menyampaikan aspirasi tentang lingkungan. Bagian surat yang membedakan surat kepada pejabat dengan surat kepada teman adalah… C4

A

Tanggal penulisan — harus ditulis lebih panjang untuk pejabat

B

Bahasa dan salam pembuka — lebih formal dan menggunakan "Dengan hormat"

C

Warna tinta — surat resmi harus menggunakan tinta biru

D

Ukuran kertas — surat kepada pejabat harus menggunakan kertas A3

2

Setelah menulis surat, langkah yang PALING PENTING sebelum menyerahkannya kepada guru adalah… C5

A

Menghias pinggiran kertas dengan gambar bunga agar menarik

B

Membaca kembali seluruh surat untuk memeriksa ejaan dan tanda baca

C

Meminta teman untuk menulis ulang suratnya agar lebih rapi

D

Menyalin surat sebanyak 3 kali sebelum dikumpulkan

3

Perhatikan kalimat berikut: "bandar lampung 20 agustus 2026". Perbaikan yang TEPAT untuk kalimat tersebut sebagai tanggal surat adalah… C4

A

Bandar lampung, 20 agustus 2026

B

BANDAR LAMPUNG, 20 AGUSTUS 2026

C

Bandar Lampung, 20 Agustus 2026

D

bandar Lampung, 20 Agustus 2026.

4

Dua murid menulis surat yang sama. Murid A tulisannya rapi dan mudah dibaca, murid B tulisannya sulit terbaca. Dari sudut pandang penerima surat, surat manakah yang lebih menghormati penerimanya dan mengapa? C5

A

Murid B, karena tulisan jelek menandakan ia sangat sibuk dan bersemangat

B

Murid A, karena tulisan rapi menunjukkan usaha dan rasa hormat kepada pembaca

C

Keduanya sama, karena yang penting adalah isi suratnya

D

Murid B, karena tulisan sulit dibaca berarti ia menulis dengan sangat cepat

5

Kalimat manakah yang PALING TEPAT sebagai kalimat penutup surat yang sopan kepada guru? C6

A

"Sudah dulu ya Pak, saya mau istirahat sekarang."

B

"Demikian surat ini saya sampaikan. Atas perhatian Bapak, saya mengucapkan terima kasih."

C

"OK Pak, sekian saja. Dadah!"

D

"Saya harap Bapak tidak marah dengan surat ini."

Isian Singkat3 Soal

6

Huruf yang memiliki ekor turun ke bawah garis dalam tulisan tegak bersambung contohnya adalah huruf g, j, dan ________. C2

7

Kalimat pembuka surat resmi yang paling umum digunakan dan menunjukkan rasa hormat adalah "________." C1

8

Kegiatan memeriksa kembali tulisan sendiri untuk mencari dan memperbaiki kesalahan disebut kegiatan ________. C2

Esai2 Soal

9

Tulislah sebuah surat kepada orang tuamu untuk menceritakan apa yang kamu pelajari hari ini di sekolah tentang energi! Gunakan tulisan tegak bersambung dan pastikan suratmu memiliki semua bagian surat yang lengkap dan benar! C6

10

Mengapa kemampuan menulis surat dengan rapi dan sopan merupakan keterampilan penting yang perlu dimiliki setiap orang, bahkan di zaman digital seperti sekarang? Berikan pendapatmu dengan minimal 3 alasan yang kuat! C5

2. MATEMATIKA

Matematika – Perkalian Bilangan Cacah

Perkalian adalah penjumlahan berulang. Contoh sehari-hari: Ani membeli 4 bungkus permen, setiap bungkus berisi 5 permen. Berapa permen yang dimiliki Ani? 

Caranya: 4 x 5 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20 permen.

• Cerita: "Ibu membeli 3 kantong plastik. Di dalam setiap plastik, ada 5 buah apel. Berapa jumlah semua apel yang dibeli Ibu?"
• perwakilan siswa maju ke depan untuk menggambar 3 kantong dan mengisi masing-masing kantong dengan 5 buah apel.
• Langkah 1: Penjumlahan Berulang
  (5+5+5=15)
• Langkah 2: Mengenalkan Konsep Wadah (\times ) Isi
  Jelaskan rumus utama perkalian kepada siswa:
• 3 x 5 = 5 + 5 + 5 
• Langkah 3: Mengubah ke Bentuk Perkalian
• Dari cerita apel di atas, kita tahu:
• Wadah (Kantong) = (3)
• Isi = (5)
• Maka bentuk perkaliannya: 3 x 5 = 15

• • Maka bentuk perkaliannya: 3 x 5 = 15

▶️ Tonton video: Perkalian Bilangan Cacah Besar (Kurikulum Merdeka Kelas 4)

Asesmen Formatif

1. Ubah bentuk perkalian ini menjadi penjumlahan berulang, lalu hitung hasilnya: 5  X 3 = ... + ... + ....+....+......= ...
2. 7 + 7 + 7 = ... X ... = ...
3. Bentuk penjumlahan 3 + 3 + 3 + 3 jika ditulis ke dalam bentuk perkalian menjadi...
4.  12 x 5, bentuk penjumlahan berulang dari perkalian di samping adalah  ...

Kesimpulan

Hari ini peserta didik belajar tiga hal penting: mengukur pemahaman Bahasa Indonesia melalui ulangan harian/sumatif, memahami konsep perkalian bilangan cacah sebagai penjumlahan berulang dalam Matematika. Kegiatan ini mengajak siswa untuk mensyukuri kebesaran Allah Swt yang Maha Mencipta, Maha Memelihara, dan Maha Memberi rezeki melalui ilmu pengetahuan.