Materi Ajar Kelas Kelas 4 Fatimah Az-Zahra. Senin, 27 Juli 2026

 

Nama Guru                   : Dessy Puji Astuti, S.Pd

Mata Pelajaran              : Matematika, IPAS, Pancasila, dan matematika

Hari, Tanggal                : Senin, 27 juli 2026

Kelas                             : 4 Fatimah Az-Zahra

Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh

Apa kabar anak sholih sholihah…

Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat

 Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.

1. Matematika     :  Membandingkan Bilangan sampai 10.000

Tujuan Pembelajaran           

- Peserta didik mampu membaca bilangan cacah sampai 10.000

-  Peserta didik mampu menulis bilangan cacah sampai 10.000

Pada pembelajaran matematika kelas IV sekolah dasar kurikulum merdeka pada Bab I Bilangan Cacah Besar terdapat kegiatan Membaca Bilangan Cacah Besar. Tujuan pembelajaran kali ini adalah mengetahui cara menyatakan bilangan dengan nilai ratusan juta berdasarkan komposisi bilangan.

Bilangan cacah adalah himpunan bilangan bulat yang tidak negatif atau himpunan bilangan asli ditambah 0. Contoh bilangan cacah adalah 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. 9. 10 dan seterusnya. Sedangkan nama bilangan atau nominal yang sering digunakan untuk menyatakan besaran atau harga adalah satuan, puluhan, ratusan, ribuan, jutaan, milyaran, dan triliunan.

Membandingkan Bilangan

Untuk membandingkan dua bilangan digunakan tanda:

: lebih besar dari

< : lebih kecil dari

= : sama dengan

Cara Membandingkan

Bandingkan mulai dari nilai tempat terbesar:

Ribuan

Ratusan

Puluhan

Satuan

Contoh

8.452 > 8.245

3.675 < 3.765

9.200 = 9.200

Soal Latihan Membandingkan Bilangan

1. Beri tanda yang tepat (<, >, atau =)!

a. 7.845 .... 7.854

6.230 .... 6.203

9.999 .... 9.899

2. Bilangan manakah yang lebih besar, 5.608 atau 5.680?

3. Urutkan dari yang terkecil: 4.321, 4.123, 4.231, 4.312

 3. IPAS                           :  Perubahan Energi

Tujuan Pembelajaran     

- Peserta didik mampu menyelidiki apa saja perubahan bentuk energi yang ada di sekitar lingkungan.

-  Peserta didik mampu mencari tahu kebermanfaatan perubahan energi yang ada di lingkungan 

IPAS

Energi merupakan hal yang bersifat kekal, tidak dapat diciptakan maupun dihilangkan oleh manusia. Meski demikian energi tetap dapat dimanfaatkan oleh manusia dengan cara mengubah bentuk energi yang ada menjadi bentuk yang lain.

Proses pengubahan energi ini disebut sebagai transformasi energi. Hasil dari transformasi energi ini kemudian dimanfaatkan oleh manusia dalam menjalankan berbagai aktivitas.

Energi memiliki bentuk yang bermacam-macam yakni energi gerak, energi cahaya, energi kimia, energi panas, energi bunyi hingga energi listrik

Bentuk Energi : 

Energi listrik

Energi panas

Energi cahaya

Energi gerak

Energi bunyi

Energi kimia

Perubahan Energi dalam Kehidupan Sehari-hari

Lampu

Listrik → Cahaya

Kipas angin

Listrik → Gerak

Setrika

Listrik → Panas

Blender

Listrik → Gerak

Kompor gas

Kimia → Panas

Radio

Listrik → Bunyi

Senter

Kimia (baterai) → Cahaya

Manfaat Memahami Perubahan Energi

- Menghemat penggunaan energi.

- Menggunakan alat dengan bijak.

- Menjaga lingkungan.

Soal Latihan Perubahan Energi

1. Apa yang dimaksud dengan energi?

2. Perubahan energi apa yang terjadi pada kipas angin?

3. Sebutkan tiga contoh perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari!

4. Energi apakah yang terdapat pada baterai sebelum digunakan?

5. Mengapa kita harus menghemat penggunaan energi?

3. Bahasa Indonesia       

Tujuan Pembelajaran     : 

- melalui kegiatan menyimak cerita yang dibacakan, peserta didik dapat menemukan, myimpulkan informasi, serta menyampaikan kembali kesimpulannya.

Capaian Pembelajaran   : 

- Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan hal hal menarik di lingkungan sekitar. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan dari media audio.

Materi : Kalimat Transitif dan Intransitif

 Contoh Kalimat Transitif 

1. Ibu (S) menyiapkan (P) makan malam (O) di dapur. 

2. Selly (S) membeli (P) buku fiksi (O) tadi siang. 

3. Ayah (S) mencuci (P) mobil (O) di pagi hari. 

4. Mereka (S) membaca (P) novel (O) di perpustakaan. 

5. Polisi (S) menangkap (P) pencuri (O)

Contoh Kalimat Intransitif 

1. Anak-anak (S) bermain (O) di taman. 

 2. Dia (S) menangis (P) setiap pagi.

3. Kucing (S) belari (P) dengan cepat. 

4. Matahari (S) terbenam (P) di ufuk barat. 

5. Ibu (S) tertawa (P) bahagia.