Materi Ajar Kelas 4B. Selasa 5 September 2023

 Materi Ajar Kelas 4B

Hari                          : Selasa, 5 September 2023

Kelas                        : VI (Empat) B

Mata Pelajaran       : PKN 

BAB   2                    : Konstitusi dan norma 

Pembelajaran 2       : Norma

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, selamat pagi anak sholeh dan sholehah apa kabarnya hari ini? semoga sehat selalu.

 Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta didik dapat mengklasifikasikan norma dan aturan yang berlaku di lingkungan sekitarnya dengan tepat.

2. Peserta didik dapat memberikan contoh pelaksanaan norma di lingkungan sekitarnya dengan benar.

3. Peserta didik dapat mengidentifkasi hak dan kewajibannya sebagai peserta didik dengan tepat.

4. Peserta didik dapat mengidentifkasi hak dan kewajibannya sebagai anggota keluarga dengan tepat.

5.     Peserta didik dapat merumuskan pendapat secara sistematis dan logis.

6. Peserta didik dapat menunjukkan sikap dan perilaku positif apabila pendapatnya tidak diterima oleh orang lain.

7.     Peserta didik dapat menganalisis pelaksanaan musyawarah di lingkungannya dengan tepat.

 

Capaian Pembelajaran:

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan di keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar tempat tinggal serta melaksanakannya dengan bimbingan orang tua dan guru.

2.  Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.

3.    Peserta didik melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.

Pertanyaan

1. Apakah kalian sudah tahu apa itu norma?

2. Apakah kalian bisa menyebutkan peraturan yang ada di kehidupan sehari-hari?

3. Apakah kalian tahu akibat jika tidak mengikuti norma yang ada?

4. Sebutkan contoh-contoh pelanggaran norma ditempat kamu tinggal!

Mata Pelajaran        : Matematika

BAB 2                        :  Operasi hitung bilangan bulat 

Tujuan Pembelajaran :

1.      Peserta didik mampu membandingkan dan mengurutkan antarpecahan dengan pembilang satu.

2.      Peserta didik mampu membandingkan dan mengurutkan antarpecahan dengan penyebut yang sama.

3.      Peserta didik mampu mengenali pecahan senilai menggunakan gambar dan simbol matematika.

4.      Peserta didik mampu menyatakan pecahan desimal persepuluhan dan perseratusan, serta menghubungkan pecahan desimal perseratusan dengan konsep persen.

5.      Peserta didik mampu menyatakan pecahan desimal persepuluhan dan perseratusan, serta menghubungkan pecahan desimal perseratusan dengan konsep persen.

 

A.    Capaian Pembelajaran

1.      Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan antar-pecahan dengan pembilang satu (misalnya, ¹ ₂, ¹ ₃, ¹ ₄) dan    antar-pecahan    dengan    penyebut    yang    sama (misalnya, ² ₈, ⁴ ₈, ⁷ ₈).   Mereka   dapat   mengenali   pecahan senilai menggunakan gambar dan simbol matematika.

2.      Peserta didik menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan desimal. Mereka dapat menyatakan pecahan desimal persepuluhan dan perseratusan, serta menghubungkan pecahan desimal perseratusan dengan konsep persen.

Pertanyaan

1.      Apakah pecahan? Apakah pembilang?

2. Bagaimana ilustrasi pecahan dengan pembilang satu? Bagaimana membandingkan dan mengurutkan antarpecahan dengan pembilang satu?

3.      Apakah penyebut?

4. Bagaimana ilustrasi pecahan dengan penyebut sama? Bagaimana membandingkan dan mengurutkan antar-pecahan dengan penyebut yang sama?

5.      Apakah pecahan senilai? Bagaiman cara menemukan pecahan senilai?

6. Apakah pecahan desimal? Bagaimana mengubah pecahan biasa menjadi desimal?

7.     Apakah persen itu? Bagaimana mengubah pecahan biasa menjadi persen?