Nama Guru : Dessy Puji Astuti, S.Pd
Mata Pelajaran : Matematika, IPAS, PKN, dan Seni rupa
Hari, Tanggal : Selasa, 4 Agustus 2026
Kelas : 4 Fatimah Az-Zahra
Assalamu'alaikum warohmatullah wabarokatuh
Apa kabar anak sholih sholihah…
Semoga semuanya dalam keadaan sehat wal'aafiyat
Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan ujian hari ini! Jangan lupa tingkatkan iman dan takwa dengan selalu rajin melaksanakan solat 5 waktu, murojaah, sholat sunah Dhuha.
1. Matematika : Menjumlah Bilangan Cacah hingga 10.000
Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu membaca bilangan cacah sampai 10.000
- Peserta didik mampu menulis bilangan cacah sampai 10.000
1. Penjumlahan Tanpa Teknik Menyimpan
Ini digunakan jika hasil penjumlahan pada setiap nilai tempat kurang dari 10.
Contoh:
Berapa hasil dari 3.245 + 1.523?
Cara Penyelesaian:
Penjumlahan Dengan Teknik Menyimpan
Ini digunakan jika ada hasil penjumlahan pada nilai tempat yang berjumlah 10 atau lebih. Angka puluhannya "disimpan" di nilai tempat sebelah kirinya.
Contoh: Berapa hasil dari 4.658 + 2.7647
Cara Penyelesaian:
2. IPAS
Mengamati Fotosintesis
- 1 buah gelas plastik bening/transparan
- Air bening secukupnya (untuk mengisi gelas)
- 1 lembar daun hijau yang masih segar (baru dipetik)
- Sinar matahari
- Siapkan gelas plastik bening, lalu isi dengan air hingga hampir penuh.
- Ambil daun hijau yang masih segar, lalu masukkan ke dalam gelas tersebut. Pastikan seluruh bagian daun tenggelam sepenuhnya di bawah permukaan air.
- Bawa gelas tersebut ke luar kelas dan letakkan di tempat yang terkena terik sinar matahari langsung.
- Biarkan gelas tersebut selama kurang lebih 15-20 menit.
- Setelah batas waktu selesai, amati permukaan daun dan dinding gelas dari dekat tanpa menggerakkan atau menggoyangkan gelas.
- Catat hasil pengamatanmu pada tabel di bawah ini!
|
Waktu
Pengamatan |
Kondisi
Daun |
|
Menit ke-0
(baru diletakkan) |
|
|
Menit ke-20
(setelah dijemur) |
|
E. Pertanyaan Analisis (Diskusi Kelompok)
1. Apa yang muncul dan menempel pada permukaan daun serta dinding gelas setelah dijemur di bawah sinar matahari?
Jawaban:
2. Gas apakah yang terkandung di dalam gelembung-gelembung kecil tersebut?
Jawaban:
3. Dari manakah gelembung gas tersebut berasal? Proses apa yang sedang terjadi pada daun tersebut?
Jawaban:
4. (Refleksi) Apa kesimpulan dari percobaan yang telah kelompokmu lakukan hari ini terkait peranan tumbuhan bagi pernapasan makhluk hidup di bumi?
Kesimpulan:
3. PANCASILA
4. Seni Rupa
Menggambar Rumah Tetangga
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase B, peserta didik mampu membuat karya seni rupa dengan menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya dengan mengaplikasikan unsur-unsur rupa dan prinsip desain, serta menggunakan alat dan bahan dasar yang tersedia secara mandiri. Peserta didik juga mampu menjelaskan suatu karya dan proses penciptaannya dengan menggunakan kosakata seni rupa yang telah dipelajari
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengenal lingkungan sosial dan fisik (arsitektur rumah) dan sekitar (tetangga)
1. Unsur Seni:
- Garis
- Bentuk
- Warna
- Tekstur
2. Prinsip Menggambar:
- Proporsi
- Komposisi
- Perspektif
3. Menggambar Rumah Tetangga:
- Mengamati rumah tetangga dengan memperhatikan detail-detail seperti bentuk, ukuran, dan warna.
- Menggambar rumah tetangga dengan menggunakan unsur seni dan prinsip menggambar.
Aktivitas Pembelajaran:
Tidak ada komentar:
Posting Komentar