Materi Ajar Kelas 4B. Jumat, 1 September 2023

Materi Ajar Kelas 4B

Hari                          : Jumat, 1 September 2023

Kelas                        : VI (Empat) B

Mata Pelajaran       : PAK

Mata Pelajaran       : IPAS

Capaian  Pembelajaran:

IPAS

1.  Peserta didik menganalisis hubungan antara bentuk serta fungsi bagian tubuh pada manusia  (panca indra)

2.   Peserta didik dapat membuat simulasi menggunakan bagan/alat bantu sederhana tentang siklus hidup makhluk hidup

3. Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan pelestarian sumber daya alam di lingkungan sekitarnya dan kaitannya dengan upaya pelestarian makhluk hidup

                                    

Apa kabar anak sholih sholihah.........

Semoga kalian semua dalam keadaan sehat wal afiyah ya....

Anak sholih sholihah  tujuan pembelajaran yang akan  dicapai adalah:  Peserta didik dapat memahami manfaat perilaku disiplin untuk diri pribadi dan sosial, dan  mengidentifikasi bagian-bagian bunga, menjelaskan jenis-jenis penyerbukan, dan bagian-bagian buah

Pendidikam Anti Korupsi ( PAK)

Simaklah tayangan video berikut!

Sikap disiplin adalah rasa ketaatan dan kepatuhan terhadap nilai-nilai yang dipercaya dan menjadi tanggung jawabnya.

Orang yang disiplin biasanya akan berkembang menjadi seorang pribadi yang mampu membuat keputusan tepat. Ia menjadi lebih rasional ketika dihadapkan dengan masalah-masalah yang emosional. Hal ini berperan di dalam hubungan personal dan profesional di masa depan.

Apa manfaat bila kita disiplin dalam belajar?

Disiplin akan membuat seorang siswa mempunyai kecakapan mengenai cara belajar yang baik, juga merupakan suatu proses ke arah pembentukan watak yang baik sehingga akan terbentuk pribadi yang luhur.

Manfaat disiplin bagi diri sendiri bukan hanya dapat membantu diri lebih fokus, tetapi juga dapat menumbuhkan rasa ketenangan. Hal ini tak lain karena kita telah melaksanakan apa yang harus kita laksanakan secara benar dan tepat waktu, sehingga tak ada rasa bersalah yang tumbuh dalam hati.

selain itu. manfaat dari disipli

IPAS

simak dan tontonlah video berikut!

. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
(1) Menyerap air dan mineral dari dalam tanah
(2) Mengantarkan makanan ke berbagai bagian dalam tumbuhan.
(3) Tempat cadangan makanan pada tumbuhan
(4) Sebagai tempat berkembang biak
Fungsi dari akar ditunjukkan pada nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d (3) dan (4)
Jawaban: (1) dan (3).

2. Daun merupakan salah satu bagian dari tumbuhan. Adanya daun memberikan peran penting dalam kehidupan manusia dan makhluk hidup yang lainnya. Hal ini disebabkan peran daun sebagai ….
a. tempat fotosintesis
b. penyerapan unsur hara
c menyerap air hujan dari tanah
d. tempat cadangan makanan
Jawaban: tempat fotosintesis.

3. Bagian bunga yang berguna untuk melindungi mahkota bunga saat masih kuncup yaitu….
a. tangkai bunga
b. benang sari
c. kelopak bunga
d. putik
Jawaban: kelopak bunga.

4. Mila merasa tenggorokannya terasa sakit. Kemudian Ibunya membuatkan minuman yang terbahan dari jahe, sehingga membuat tenggorokan Mila menjadi lebih enak dan badannya menjadi hangat.
Peristiwa tersebut di atas membuktikan salah satu manfaat tumbuhan sebagai….
a. sumber makanan
b. penghasll okigen
c. bahan kerajina
d obat-obatan
Jawaban: bahan obat-obatan.

5. Di bawah ini yang merupakan manfaat tumbuhan bagi hewan yaitu ….
a. sebagai rumah untuk burung dan hewan kecil lainnya
b. bahan baku industri kertas
c. mencegah terjadinya erosi
d. sebagai bahan obat-obatan.
Jawaban: sebagai rumah untuk burung dan hewan kecil lainnya.

6. Perhatikan bahan di bawah ini !
(1) Oksigen.
(2) Karbohidrat.
(3) Sinar matahari.
(4) Karbon dioksida.
Bahan yang dibutuhkan ketika melakukan fotosintesis ditunjukkan pada nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4)
Jawaban: (3) dan (4).

8. Di bawah ini jenis tumbuhan yang menyimpan cadangan pada bagian umbi yaitu ….
a. jeruk
b. apel
c. kedelai
d. bawang merah
Jawaban: bawang merah.

8. Manfaat dari adanya tumbuhan yang ada di sekitar kita dan juga sinar matahari yang cukup untuk melakukan fotosintesis adalah ….
a. membantu udara menjadi lebih bersih
b. pemandangan menjadi asri
c. menyerap air
d. mencegah erosi
Jawaban: membantu udara menjadi lebih bersih.

9. Perhatikan berbagai tanaman di bawah ini!
(1) Rambutan.
(2) enceng gondok
(3) Mangga.
(4) Bawang merah.
Tanaman yang bisa dikembangbiakkan dengan cara mencangkok ditunjukkan pada nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)
Jawaban: (1) dan (3).

10. Pada umumnys cara perkembangbiakan yang terjadi pada tumbuhan berbiji yaitu ….
a. generatif
b. tunas
c. vegetatif
d. umbi
Jawaban: generatif.

11. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
(1) mempunyai mahkota bunga.
(2) mempunyai benang sari.
(3) mempunyai putik.
(4) mempunyai kelopak bunga.
Ciri-ciri yang menunjukkan bahwa tanaman bisa melakukan perkembangbiakan secara generatif ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)
Jawaban: (2) dan (3).

12. Penyerbukan yang terjadi dengan serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain yang berbeda pohon tetapi masih satu jenis adalah penyerbukan ….
a. sendiri
b. tetangga
c. silang
d. bastar
Jawaban: penyerbukan silang.

13. Tanaman kentang berkembangbiak dengan cara ….
a. umbi batang
b. umbi akar
c. umbi lapis
d. spora
Jawaban: umbi batang.

14. Kuncup yang tumbuh pada ujung batang atau pun ketiak daun disebut ….
a. tunas
b. spora
c. geragih
d. umbi akar
Jawaban: tunas.

15. Proses yang terjadi di ruang bakal biji saat terjadi perkembangbiakan adalah ….
a. peleburan sel kelamin
b. perkembangbiakan sel kelamin

c. tumbuhnya tunas
d. perubahan menjadi zigot
Jawaban: eleburan sel kelamin.

Bagian buah yang berguna untuk melindungi biji adalah ….
a. kulit buah
b. daging buah
c. biji
d. daun
Jawaban: daging buah.

17. Tumbuhan yang mempunyai biji tunggal dinamkan dengan tumbuhan …
a. berbiji terbuka
b. dikotil
c. monokotil
d. berbiji tertutup
Jawaban: monokotil.

18. Di bawah ini yang merupakan contoh tumbuhan yang melakukan perkembangbiakan dengan cara setek batang yaitu ….
a. singkong
b. jambu
c. jeruk
d. bawang putih
Jawaban: singkong.

19. Di bawah ini yang termasuk kelebihan dari perkembangbiakan dengan cara mencangkok, kecuali ….
a. bentuk akarnya serabut
b. tanaman akan lebih cepat berbuah
c. mempunyai sifat yang sama dengan induk
d. tingkat keberhasilannya lebih tinggi
Jawaban: bentuk akarnya serabut.

20. Di bawah ini yang dibutuhkan pada saat proses fotosintesis, kecuali ….
a. cahaya matahari
b. karbondioksida
c. karbonmonoksida
d. air
Jawaban: karbonmonoksida.

Materi Ajar Kelas 4B. Kamis, 31 Agustus 2023

 

Materi P5 : Kamis, 31 Agustus 2023

Kelas/Semester                   : 4/I

Kegiatan  Pembelajaran    :  P5

P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila)

Nama	Dessy Puji Astuti, S.Pd	Jenjang/Kelas	SD/ IV
Asal Sekolah	SD Al Azhar 1	Mata Pelajaran	-
Alokasi Waktu	42 JP (7 JP/Minggu)	Jumlah Siswa	23 anak
Model Pembelajaran	Tatap Muka
Profil Pelajar Pancasila	·         Beriman dan bertaqwa Kepada Allah SWT dan Berakhlaq Mulia ·         Berkebhinekaan Global ·         Gotong Royong ·         Mandiri ·         Kreatif ·         Bernalar Kritis
Fase	B
Tema/SubTema/Topik	Gaya Hidup Berkelanjutan / Seni dan Kerajinan di kota Bandar Lampung /Aku bisa membuat batik Ecoprint daun dan bunga
Tujuan Pembelajaran	●      Mengenal berbagai ciptaan Allah seperti jenis tanaman ●      Menjalin interaksi sosial yang  positif dalam lingkungan keluarga dan sekolah. ●      Terbiasa bekerja bersama dalam melakukan kegiatan dengan kelompok (melibatkan dua atau lebih orang) ●      Berani mencoba, tidak mudah menyerah saat mendapatkan tantangan dan adaptif dalam situasi baru. ●      Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan / atau perasaannya dalam bentuk karya dan atau Tindakan sederhana serta mengapresiasi karya dan tindakan yang dihasilkan ●      Bertanya untuk memenuhi rasa ingin tahu terhadap diri dan lingkungannya.
Tujuan Kegiatan	●      Anak dapat mengenal berbagai ciptaan Allah SWT seperti jenis tanaman ●      Anak mampu menjalin interaksi sosial yang positif dalam lingkungan keluarga  dan sekolah ●      Anak terbiasa bekerja bersama dalam melakukan kegiatan dengan kelompok (melibatkan dua atau lebih orang) ●      Anak berani mencoba, tidak mudah menyerah saat mendapatkan tantangan, dan adaptif dalam situasi baru ●      Anak dapat mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan atau tindakan sederhana serta mengapresiasi karya dan tindakan yang dihasilkan ●      Anak berani bertanya untuk memenuhi rasa ingin tahu terhadap diri dan lingkungannya.
Kata Kunci	Ecoprint, daun dan bunga, pounding, mordanting, cuci, jemur, air, tawas, batik
Deskripsi Umum Kegiatan	Dalam kegiatan ini anak dikenalkan dengan geliat kerajinan batik ecoprint  menggunakan daun dan bunga yang  dapat mereka temukan di lingkungan sekitar melalui video, cerita buku dan diskusi. Kemudian anak diajak untuk    melakukan projek ecoprint melalui kegiatan : ●       Menyaksikan video geliat batik ecorint melalui video Youtube ●       Berdiskusi tentang ecoprint ●       Mengumpulkan alat dan bahan untuk membuat ecoprint ●       Membuat hasil karya / projek ecoprint yang dimanfaatkan
Alat dan Bahan	●       Buku-buku bacaan tentang ecoprint dan buku pendukung lainnya. ●       Memanfaatkan daun dan bunga yang ada dilingkungan sekitar yang mudah didapatkan ●       ATK : kertas, kain, palu, daun dan bunga yang mudah didapatkan, plastik (bisa pakai kantong plastik yang putih), tawas
Sarana Prasarana	Ruangan kelas Halaman sekolah

 

Sumber	Tautan : https://www.youtube.com/watch?v=KrLBziKGO-s https://www.youtube.com/watch?v=PYfLoR_XYcQ
Ringkasan Cerita	Ecoprint teknik pounding

TUJUAN KEGIATAN P5 SEMESTER 1

1. ●    Membentuk karakter Pelajar Pancasila (Beriman dan bertakwa padal Allas SWT dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, kreatif dan bernalar kritis)
2. Anak dapat mengenal berbagai ciptaan Allah seperti jenis tanaman
3. ●      Anak mampu menjalin interaksi sosial yang positif dalam lingkungan keluarga dan sekolah
4. ●      Anak terbiasa bekerja bersama dalam 
5. melakukan kegiatan dengan kelompok 
6. (melibatkan dua atau lebih orang)
7. ●      Anak berani mencoba, tidak mudah 
8. menyerah saat mendapatkan tantangan, dan
9. adaptif dalam situasi baru, dan mencoba untuk
10. ●      Anak dapat mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya  dalam bentuk karya dan atau Tindakan sederhana serta mengapresiasi karya dan Tindakan yang dihasilkan
11. ●      Anak berani bertanya untuk memenuhi rasa ingin tahu terhadap diri dan lingkungannya.

Tujuan Pembelajaran :

-Peserta didik dapat membuat batik Ecoprint dengan media kertas sebagai aksi awal

- Peserta didik dapat mengembangkan dimensi profil pelajar Pancasila saat proyek  kegiatan berlangsung.

Anak-anak, untuk kegiatan P5 kita yakni membuat Ecoprint di Kamis, tgl 31 Agustus 2023 akan memulai Aksi awal dengan media kertas terlebih dahulu sebelum nanti kita menggunakan media kain.

Untuk itu anak-anak dari sekarang mohon mulai menyiapkan:

1. Palu ( beri nama) boleh Palu kayu, atau palu karet atau batu gilingan ( jika tidak ada palu)

2. Berbagai jenis daun/bunga,  yang menghasilkan warna terang misal ( daun jati, bunga dan daun kenikir,daun kelor, daun pacar, daun pepaya, daun singkong, daun kamboja dll ) *lebih disarankan daun yang Bu guru sebutkan di atas  Karena warnanya bisa dipakai untuk Ecoprint. Jika tidak ada boleh daun apa saja.

 3. Jumlah daun yg dibawa, sesuaikan dengan  motif yang akan anak2  kreasikan di kelas nanti.

4. Plastik transparan bening  (disiapkan guru)

4. Kertas HVS putih (disiapkan guru )

Semua alat dibawa saat jadwal P5 di hari Kamis karena kita akan memulai praktik, Bu guru infokan dari sekarang agar sudah bisa mempersiapkannya.

Untuk aksi proyek p5 berikutnya yakni berkunjung ke tempat pembuatan batik Ecoprint guna melihat langsung prosesnya insya Allah nanti akan ada edaran resmi dari sekolah.

Berikut jenis-jenis daun yang bisa dipakai untuk membuat batik ecoprint

Untuk gambaran teknik pembuatan ecoprint adalah sbb:

Terimakasih atas kerjasama dan perhatiannya.

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan diberikan kemudahan dalam memperoleh ilmu 

Salam sayang dari ibu guru 

Wassalamualaikum wr wb

Materi Ajar Kelas 4B. Rabu, 30 Agustus 2023

 

Materi Ajar Kelas 4B

Hari                          : Rabu, 30 Agustus 2023

Kelas                        : VI (Empat) B

Mata Pelajaran       : PKN 

Mata Pelajaran       : Bahasa Indonesia

BAB   2                    :  Dibawah atap

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, selamat pagi anak sholeh dan sholehah apa kabarnya hari ini? semoga sehat selalu. 

Tujuan Pembelajaran :

1.      Melalui kegiatan memasangkan kata, peserta didik dapat menjelaskan arti kosakata baru pada teks yang dibacakan dengan benar.

2.      Melalui kegiatan mengisi tabel homonim, peserta didik dapat memahami kata-kata yang memiliki makna jamak dengan tepat.

3.      Melalui latihan, peserta didik dapat mengenali perubahan bentuk awalan ‘me-’ dan menggunakannya sesuai ketentuan bahasa Indonesia dengan benar.

4.      Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengemukakan pendapat dengan jelas, dengan suara dan intonasi yang baik.

5.      Melalui kegiatan membaca nyaring, peserta didik dapat mengucapkan kata-kata yang panjang dengan benar.

6.      Melalui kegiatan menjawab pertanyaan, peserta didik dapat memahami isi bacaan, menemukan informasi, dan menarik kesimpulan dengan tepat.

7.      Melalui kegiatan membuat kalimat, peserta didik menggunakan kosakata baru dalam kalimat dengan benar sesuai ketentuan bahasa Indonesia.

8.      Melalui kegiatan presentasi, peserta didik mampu mencari informasi pendukung dari berbagai sumber dan mempresentasikannya dengan baik.

9.      Melalui kegiatan menulis pengalaman, peserta didik dapat menggunakan struktur deskripsi dengan baik.

 

Capaian Pembelajaran:

1.      Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

2.      Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.

3.      Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik.

4.      Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenalinya dengan fasih.

5.      Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks informatif.

6.      Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi.

7.      Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.

8.      Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

9.      Peserta didik mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pernyataan, penjelasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif.

10.  Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan mematuhi tata caranya.

11.  Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi dengan topik yang beraneka ragam.

12.  Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam.

13.  Peserta didik terampil menulis tegak bersambung.

 

No	Soal
1.	Tuliskan 10 kata yang huruf pertama kata dasarnya  luluh ketika diberi awalan ‘me-’
2.	Tuliskan 10 kata yang huruf pertama kata dasarnya tidak luluh ketika diberi awalan ‘me-’

Mata Pelajaran         : IPAS

BAB 2                         : Wujud Zat dan Perubahannya 

1.      Peserta didik dapat mengenali materi dan karakteristiknya dengan benar.

2.      Peserta didik dapat mempelajari karakteristik wujud zat/materi dengan baik.

3.      Peserta didik dapat mempelajari bagaimana perubahan wujud zat terjadi dengan tepat.

 

Capaian Pembelajaran Pemahaman IPAS:

1.      Peserta didik mengidentifikasi proses perubahan wujud zat dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.

 

Capaian Pembelajaran Keterampilan Proses:

1.      Mengamati

Di akhir fase ini, peserta didik mengamati fenomena dan peristiwa secara sederhana dengan menggunakan pancaindra dan dapat mencatat hasil pengamatannya.

2.      Mempertanyakan dan memprediksi

Dengan menggunakan panduan, peserta didik mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah dan membuat prediksi berdasarkan pengetahuan yang dimiliki sebelumnya.

3.      Merencanakan dan melakukan penyelidikan

Dengan panduan, peserta didik membuat rencana dan melakukan langkah-langkah operasional untuk menjawab pertanyaan yang diajukan. Menggunakan alat dan bahan yang sesuai dengan mengutamakan keselamatan. Peserta didik menggunakan alat bantu pengukuran untuk mendapatkan data yang akurat.

4.      Memproses, menganalisis data dan informasi

Mengorganisasikan data dalam bentuk tabel dan grafik sederhana untuk menyajikan data dan mengidentifikasi pola. Peserta didik membandingkan antara hasil pengamatan dengan prediksi dan memberikan alasan yang bersifat ilmiah.

5.      Mengevaluasi dan refleksi

Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang ada. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan.

6.      Mengomunikasikan hasil

Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara lisan dan tertulis dalam berbagai format.